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第110章 场地冲突（第2页）

“可以，不过我没练过网球。之前只打过羽毛球，不知道打网球的水平怎么样。”（英文）

“羽毛球我也可以打，不过我还是更喜欢网球。”

两人来到室内网球场里现里面人满为患，网球场分为两部分。

一部分是用来练习网球，另一部分是激烈的日常打网球的主场。

而且现场因为争夺场地，有中学生起了冲突，双方互不相让。

e见此情形有些难受，看来中午并不是打网球的好时候。

于是二人又去了羽毛球场，虽然这边也有很多人，但是场上正打得热火朝天。

淘汰下场的度很快，于是蓝墨和e选择一起排队。

很快就轮到蓝墨她们两个的前面一位小男孩了，这时候人群中有一个中学生散着恶意的说道:

“小学生玩什么网球？去玩橡皮泥吧！免得浪费大家时间，你们说对不对？”

“就是，这么矮能接住球吗？还不快出去！浪费时间！”

“你们在说什么？”（英文）

“噢，他们说让那些小矮子出去，这样可以节约时间，大家可以多玩一会儿。”（英文）

“出去，滚出去！”（英文）

“出去，出去。”

中学生异口同声高呼口号声音整齐划一，排队的小学生们弱小无助。

蓝墨也不知道怎么办才好，毕竟这里的中学生太多了，要是起了冲突也打不过他们。

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万幸的是这时候有几个体育老师过来看学生打羽毛球，其中一名老师出声询问众人:

“怎么回事？孩子们。”（英文）

“先生，这些中学生想要独占羽毛球场，但是我认为身为小学生的我们有权在这里打羽毛球，毕竟我们也是这个学校的学生。”（英文）

“你们太矮了不好接球，只会浪费大家时间。所以，让你们出去有什么不对？”（英文）

“他说的对，学校里的学生都有权使用羽毛球场。不过小学生可能的确会浪费一些时间，毕竟中学生无论是经验还是身高都占优势。所以，不如大家分别组两个小队来一场比赛，大家觉得怎么样？”（英文）

“好，但是输了的一方以后中午都不能在羽毛球场玩。赌吗？”（英文）

“不，应该是以后学校的羽毛球场败方不能再上羽毛球场，我觉得这样才刺激，你们觉得呢？”（英文）

“好，我觉得可以。”（英文）

“支持。”（英文）

“好主意，表个态吧！小学生们！”（英文）

“不，这个赌注的太过分了，大家都可以玩羽毛球的，这些场馆都是大家共用的，不能这样。”

“先生，优胜劣汰，丛林法则你不知道吗？所以，你们同意比赛吗？”

此时人群不自觉分成了两方，小学生都下意识的向着几个老师这边靠拢。

而初、高中学生比较独立自我，大部分只是稍微走到和老师对话的中学生身边，有些靠得不算太近。

这时候一个小学生出声答应了下来，对面的中学生就顺势而为确定下了比赛。

十多名小学生聚集在一起小声探讨着，该由谁去和他们比赛。

这时候e特别小声靠近的对着蓝墨问道:

“or，你羽毛球打得怎么样？”（英文）

“还行，我和大人对打过。不过，现在这个比赛还是不要上场的好。要是输了以后大家都打不了羽毛球，这样大家都会不喜欢我的。”（英文）

“你说的有道理，那我也不去比赛。”（英文）

蓝墨和e不知道的是，一旁的年龄较大的小女孩听见了她们的对话记在心里默默没有说话。

中学生很快就选出了三个人，而小学生这边迟迟没有定下最后一名人选。

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