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第23章 学习与成长（第1页）

新产品的巨大成功，像一剂强心针，让锦绣制造厂上下都沉浸在一种亢奋和自信的氛围中。订单如雪片，机器轰鸣，工人们干劲十足，仿佛一切都在朝着最好的方向展。然而，在这片繁荣之下，苏晚却感受到了一种前所未有的、隐形的压力，这压力并非来自有形的生产难题或资金困境，而是来自她自身认知边界的束缚。

省轻工业局下的一份红头文件，成为了这种压力的具象化体现。文件通知，为了适应改革开放新形势，提升企业管理水平，省里将组织一期“社队企业及城镇集体企业负责人经营管理培训班”，为期半个月，特邀省城大学的教授和具有实践经验的经济干部授课，系统学习企业管理、财务基础、市场营销等知识。要求各先进典型企业务必派人参加。

文件传阅到苏晚手中，她仔细看着上面列出的课程大纲——《社会主义商品经济学基础》、《工业企业成本核算》、《市场分析与营销策略》、《现代管理原理》……一个个陌生的名词，像一扇扇通往新世界的大门，在她面前若隐若现地开启，门后是她渴望了解却又深感无知的领域。

去，还是不去？

内心的渴望告诉她，必须去。新产品线的成功，让她尝到了把握市场脉搏的甜头，但也让她清醒地认识到，运气和直觉不能永远依赖。企业要做大做强，必须要有系统的知识作为支撑。杨建华和周志刚的专业性让她钦佩，也让她意识到自己作为决策者，在知识结构上的短板。她不能永远只做一个“土专家”。

但随之而来的，是深深的忐忑。她只有初中文化，还是在那个动荡年代完成的学业，底子薄。要去和那些可能有着高中、甚至更高学历的其他企业负责人一起，听大学教授讲课，她能跟得上吗？会不会露怯？会不会给“锦绣”这个刚刚打响的牌子丢人？

这种知识储备不足可能带来的尴尬，像一根细小的刺，扎在她的心头，比面对任何生产危机都更让她感到不安。

她把文件带回家，晚饭时放在了林长河面前。

“省里组织的培训班，半个月。”她尽量让自己的语气显得平静。

林长河拿起文件，他认字依然不算多，但关键信息还是能看明白。他看得很慢，眉头微微蹙起。

“你想去。”他不是在提问，而是在陈述一个事实。他太了解苏晚了，从她眼神中闪烁的渴望与那一丝不易察觉的怯懦，他已经读懂了她的心思。

苏晚点了点头，手指无意识地绞着衣角：“可是……我怕我听不懂，给厂里丢人。”

林长河放下文件，抬起眼，目光沉静地看着她，没有立刻给出鼓励或者安慰的空话。他沉默了片刻，忽然问道：“讲课的，比杨会计和周工，还难懂？”

苏晚愣了一下，下意识地回答：“那……应该不至于。”

“你连杨会计的账本都能看懂一些了，”林长河的声音平稳如常，带着一种朴素的逻辑，“听课，总比看天书容易。”

他顿了顿，看着她的眼睛，语气带着一种不容置疑的肯定：“不懂，就学。没什么丢人。”

他的话，总是这样，没有华丽的辞藻，却像一把重锤，敲碎了她心中犹豫的外壳。是啊，不懂就学，有什么可怕？当初她连半自动缝纫机都不认识，现在不也管理着几十号人的厂子？

“嗯！我去！”苏晚深吸一口气，下定了决心。

然而，真正踏入培训班教室的那一刻，苏晚才现，现实的挑战比她预想的还要具体。

教室设在省城大学的阶梯教室里，古朴而肃穆。来自全省各地的几十名企业负责人济济一堂，大多穿着中山装，戴着眼镜，言谈举止间带着一种苏晚所不熟悉的“干部”气质或文化人气息。开班仪式上，领导的讲话中不时夹杂着“宏观经济”、“微观搞活”、“价值规律”等词汇，让苏晚听得半懂不懂。

第一堂课是《社会主义商品经济学基础》。讲课的老教授学问深厚，引经据典，板书飞快。苏晚集中全部精神去听，却依然觉得像是在听天书。“使用价值”、“交换价值”、“剩余劳动”……这些抽象的概念，与她熟悉的布料、针脚、成本、利润之间，似乎隔着一道厚厚的墙壁。她看着周围不少人都在熟练地记着笔记，偶尔还能与教授进行问答互动，一种难以言喻的孤立感和落后感，悄然笼罩了她。

课间休息时，几个相邻座位的学员互相递烟，闲聊着各自企业的情况。有人问苏晚：“这位女同志，你是哪个厂的？做什么产品？”

苏晚如实回答：“锦绣制造厂，主要做服装和劳保用品。”

对方哦了一声，略带好奇地打量了她一眼：“乡镇企业能做到来参加这个培训，不错啊。你们年产值多少？利税怎么样？有出口业务吗？”

一连串的问题，让苏晚有些措手不及。产值利税她大概知道，但具体数据需要问杨会计，而出口业务还只是意向阶段。她含糊地回答了几句，对方似乎看出了她的窘迫，笑了笑，便转而和其他人讨论起“规模效应”和“资金周转率”了。

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那种因为知识储备和信息落差带来的尴尬，像细密的针尖，刺穿着苏晚的自尊心。她第一次如此清晰地意识到，自己与真正“现代企业管理”之间的距离。

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