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chapter80（第1页）

chapter80

傅姚的随口八卦并未让叶离太在意，直到他们亲身经历完韩林的机械对抗课时才体会到传闻中的全自动放养型教育风格，就算不对上韩林的臭脸不承受其无意识地轻嘲也无法完全摆脱凝聚在身上的压力。

下午机械对抗课的时候大家也都端正站立接受检阅，但将阴阳怪气作为日常发言的韩林显然不可能因为来上课的是单兵系的新生就放弃惯常使用的腔调。

眼底清楚的乌黑是其熬夜研究的如山铁证，苍白的凹陷脸颊可以形容为瘦出相来，憔悴的面孔中不禁迸射出精光的双眸在此异常突出，半倚地靠在讲台旁。

“机械对抗课。”

“我是韩林。”他自然地擡手在半漂浮的黑板上打出姓名。

“有点小聪明的学生应该已经查过，本堂课采取放养式教育。”

他在讲台的不知何处按下按钮，原本整齐集合的学生突然各被一股强力所分开传向以透明屏障构建的试炼场。

与军校生同时刻出现的还有数台由韩林老师出手研制的各种类型的机械武器，所有武器都亮起赤红的灯光表示都被开啓，原先不知所措的军校生马上都警戒住。

有气无力的声音在各处透明屏障内播报本课的规矩：

“规矩很简单，在指定时间内躲开机械武器的攻击即可。”

“念你们初次上课给此提示：构建出对战场的透明屏障是可变的，具体如何就请自行探索其中的关窍。”

话音才落，他也不给单兵系学生提问的时间宣布“开始——”

就低头拉开手臂光脑上的虚拟屏幕开始思考早先留存在此时的专门课题，本来他对外系兼课的行为觉得麻烦。

但由于作为客座□□享受索托斯军校的高规格待遇也不好不兼课，于是针对在其他系开设的选修课上更是将“取巧”发挥到极致并以放养式教育风格兼并自我放松与高效教学两者的效果，使得系方校方都挑不出错来。

站在每个透明屏障内学生都提住精神认真地对待攻击。

叶离也站在她的透明罩子中快速地扫视场内所有开机的机械与武器，体内宛若清澈活水流动不止的精神力敷在手与足随时准备在机械武器发动时调整状态。

在经历早前的几次全身粉碎再组的剧烈痛楚後她明显感觉自己体内可供其流动的精神力仿佛初春凝滞的冰山所融化的雪水在冲击中变得更为纯净活泛不少。

所以她在对手足处的精神力覆盖时又放心地让其馀精神力宛若溪水样在全身上下形成轻薄柔韧的防护罩，使得在调动自身时能更灵活自如地控制动作走势。

“滴滴滴——”

场内所分布出现的所有机械武器都发出尖锐异常的动静。

叶离茶眸不由得微亮。

但在机械武器开始行动时提早一步尝试着轻身踩住屏障。

足尖踩在透明屏障上的触感是一种有棱有角的坚硬轮廓感。

好似立足于温室花房中在外铺成的无色玻璃墙面上，尽管没有规律的轮廓状却依然坚硬得犹如青玉砖石。

不过。

她没有理所当然地接受“可变”的单纯含义，毕竟索托斯军校内的坑实在多到防不胜防，于是趁械武器初始攻击显得较为缓慢柔和的时机来刻意地多尝试了几次足尖踩在其上的触感，果然很快便觉察出不对。

与前一次坚硬的触感不同，这一回的触感居然是种软绵绵的凹陷感，如果没有让精神力流动在足底吸附住墙壁或者提前做好保持住身体平衡的预想打算一定会在突如其来的变化中不幸坠落并被武器击中受伤。

初始阶段不算密集的攻击光线其实并不至于让像叶离一样的学生非要避在墙面上，只是借助当前游刃有馀的状态拼命地试验韩林口中“可变”的广度和深度。

毕竟大家都是在“体贴”上栽过跟头吃过苦头的悲惨学生，在索托斯单兵系一群谜语型任课老师的魔爪中多长一倍的心眼子那都只能算是对人身的基础保障。

同为军校生的试探手段大抵相似，只是与她掌控精神力的度和量的不同会导致试探的频率也出现不同，当然步骤的快慢可以凭借此数的多少得以抵消拉平。

但也有不少更深层次东西无法被轻易抹平，比如覆盖住全身依旧绰绰有馀的庞大精神力丶比如敏捷强悍到敢于与发射光线的武器对冲乃至于跳至其顶上或者其攻击死角处像本课任课教师一般学习取巧的本领。

叶离尽管能够借此取巧偷闲，但并非窝在小角落处不动，这样子憋屈的蜷缩实在不利于筋骨的拉伸舒展。

她会在死角处稍顿，然後在构建出空间的无色壁上不断跳动。

如果墙壁是硬的话就当作壁虎支在平面上，若墙壁是软绵状态的话就当弹跳板或者跳床来玩，总归一成不变地只为躲避光线的漫长锻炼并不利于真正从中学到本事。

例如现在在软硬无规律切换的墙面上可以轻松地掌控身形的平衡与落足的着陆处，可以在密集光线的射击中灵巧地宛若剪刀尾的雨燕一样在狭窄的空隙内穿梭。

这都是建立在她能够充分理解“可变”两个字的含义基础上才得以延伸开来的後续发展，并在不断地尝试中收获。

机械对抗的课程越到後半程，不同试炼间内的情状也越发拉开清晰的差异丶出现两极分化的显着情势。

像叶离丶傅以遂这类精神力格外强大的学生就算长时间的消耗依然能保持足够稳定的输出和控制精度，不仅瞧不出半分疲软状态甚至于比开场更为轻松有馀。

而比其精神力等级略低的军校生在长时间的拉锯战消耗中不得不被动分出层次，尤其在後半场的攻击模式已经调整为最大输出功率最大覆盖面积的强度时，所有军校生的消耗都在以倍于指数倍的量在增大。

此时。

盯住拉开的虚拟光屏思考老长时间仍在某个关卡被堵住的韩林才慢悠悠地擡起似乎沉甸甸的聪明脑袋瓜。

此刻便是他少有的心绪浮躁烦闷的时光，每当此时韩林都会先扫视在场所有试炼间的大致情状履行表面的教师监督作用，着重于关注格外狼狈的某几个试炼间姑且当作在长久无进展工作的烦闷中寻到的发泄口。

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