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捐赠粮草（第1页）

捐赠粮草

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”

日光透过细竹帘子，在书房青砖地上投下斑驳的光影，念慈端坐在书桌後，闭着眼睛，摇头晃脑地背。

她背得行云流水，从“知止而後有定”到“物格而後知至”，一字不差。

窗外的蝉声似乎也识趣地低了下去。

案後，郑攸宁仔细地听着，时不时点点头，待最後一句“国不以利为利，以义为利也”落定。她颔首道：“我们念慈记性的确是好的。”

念慈心中微喜，背脊挺得更直了些。

“现在，老师问你……”郑攸宁话锋一转：“‘在亲民’二字，郑玄注曰‘亲，爱也’，孔颖达疏谓‘亲抚民衆’，然则若只是慈爱抚恤，与《尚书》‘作新民’之旨可有相违？”

念慈一怔，迟疑道：“或许，亲民即是教化……”

“是吗？”郑攸宁不置可否：“‘知止而後有定’，这‘止’字，可是教人固步自封？若人人知止，我朝开国之初，太宗皇帝何以要锐意进取，开创盛世？”

念慈听罢，额角竟渗出了些许细汗。

自从得了老师布置的课业，这些句子她日夜背诵，背不出宁肯不睡，可此时老师的发问，还是令他措手不及。

她垂下头，声音低了下去：“学生愚钝，请老师指点。”

郑攸宁并未责备，只将案头那部《礼记正义》展开。

“你过来。”她示意念慈近前：“郑康成以‘亲’训‘爱’，乃是根本，然须知这‘爱’非姑息之爱，乃是‘如保赤子’之爱。”

说着，她擡眼看向院中嬉戏的雏鸟：“母鸟哺育雏鸟，既要温暖呵护，也要教它振翅高飞。治国之道，既要以仁爱养民，更要以礼乐教化，使百姓日新其德。这才是《康诰》‘作新民’的真义。”

念慈望着窗外跃跃试飞的幼雏，若有所悟。

郑攸宁又翻到“知止”章：“这‘止’字，非是让人画地为牢……你看终南山的登山道，每一处歇脚的平台，不正是为了让人积蓄力气，攀登更高处麽？”

“制砚的匠人，必先知晓砚台的至善形态，而後每一刀都不离其宗。治国平天下，也要先明晓‘至善’所在，方能坚定不移。太宗皇帝若不明‘止于至善’之道，又如何能开创盛世？”

郑攸宁将经义融会贯通，使得念慈只觉，那些原本滚瓜烂熟却不知深义的章句，仿佛被老师的话语注入了生命，一个个都活了过来。

书房内一时静谧，只闻得窗外风吹树叶的沙沙声。

郑攸宁见念慈眼中渐现清明，知她已有所悟，便合上经卷：“今日不再讲新章，你将方才所言细细体会，明日再来回我。”

“是，学生明白。”

“嗯，好了，今日便到这里吧。”

念慈虽好学，却也只是个孩童，心性到底是贪玩的，闻言欢呼了一声，撇下书本，就跑到院子里，逗弄团子和毛毛去了。

两只小犬在铺子衆人的精心照料下，已养得健康漂亮，活泼可爱。

方才念慈读书的时候，它们就眼巴巴地在外头等着了，如今见念慈风风火火地出来，欢喜异常，摇着尾巴就迎了上去，主动把毛绒绒的小脑袋往念慈手边送。

念慈蹲下身去，一手一只，挠着它们的下巴，嘴里念念有词：“团子团子，毛毛毛毛，吃饭了没有呀？有没有好好喝羊奶……”

郑攸宁立在廊下，微笑地看着小姑娘。

“郑娘子。”

闻得有人唤自己，她循声望去，见是裴清梧携锦娘款款而来，忙敛衽叉手：“裴东家。”

“哎，郑娘子何故如此见外，你是念慈的老师，该我们向你见礼才是。”裴清梧忙上前一步，制止了郑攸宁。

“是啊，若不是郑娘子日日上门，我家这丫头，学什麽都是无用。”锦娘也笑道。

“哪里，念慈聪慧，我不过稍作点拨，再说了，裴东家也是给我付了束修的。”郑攸宁微微一笑。

此时已是夏日的末尾，天气发挥着最後的燥热，外头站一会儿，便觉热汗直冒，裴清梧忙将郑攸宁让到里头，打开了锦娘手里的食盒。

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