大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第59章 甲方崛起 情绪风暴与规则试探（第1页）

自“脑海深蓝”觉醒并确立了“甲方”战略后，公孙小刀看待世界的眼光彻底变了。学院不再仅仅是学习和生存的地方，更成了一个巨大的、充满可能性的“情绪农场”和“规则测试场”。她胸口的“美食家”大爷和脑子里的“吐槽结算系统”，也不再是单纯的负担和外挂，而是需要深入研究、精心“饲喂”并尝试“驾驭”的特殊项目。

她的第一个小目标很明确：在不完全依赖苏婉儿“高级狗粮”的前提下，稳定、高效地满足残片的“刁钻口味”，同时尽可能多地触系统结算，囤积情绪值，为后续更深层的操作（比如向系统购买更详细的报告）积累资本。

这需要精密的策划和一点“艺术”挥。

机会很快来了。学院论坛公告，即将举办一年一度的“团队能量协调竞赛”，以院系和社团为单位参加，比赛内容是在模拟复杂能量环境下，协作完成一系列精细操作，非常考验团队默契和个体控制力。这赛事关注度颇高，本身就能产生大量围观、兴奋、紧张、失望等情绪。

更重要的是，公孙小刀所在的“观察班”，破天荒地也被要求组队参加——显然是被当成了凑数的炮灰。而天才班的李傲，作为种子选手，势必会大出风头。

“完美……”公孙小刀看着公告，眼睛亮了起来。这简直就是为她量身定做的、合法合规收集大量高质量情绪能量的舞台！而且，还能顺便给李傲添点堵，一举两得！

她立刻找来熊泰和罗勇颢。

“兄弟们，扬名立万……啊呸，是赚大钱……也不对，是为观察班争光的机会来了！”公孙小刀挥舞着公告，语言利刃不自觉地带上了煽动性。

熊泰一听“争光”，眼睛瞪得像铜铃：“啥机会？小刀姐你说！俺一定加油！”

罗勇颢则默默抬头，眼神里写着“又要搞事了吗”的无奈，但身体很诚实地坐近了些。

“这个比赛！”公孙小刀指着公告，“我们观察班，注定是背景板，对吧？”

熊泰蔫了下去，罗勇颢默认。

“但背景板，也有背景板的玩法！”公孙小刀话锋一转，眼中闪烁着狡黠的光芒，“我们的目标，不是赢——当然能赢更好——而是‘秀’！秀出我们观察班的‘特色’！秀出我们的‘不屈’！秀出我们的……呃，‘行为艺术’！”

她开始详细布置任务：

“熊泰，你的任务最重要！你不是控制不好力气吗？这次不用控制！放大！夸张！怎么声势浩大怎么来！比如让你用能量举起一个小方块，你就给我演出举起千斤巨石的架势！能量不够？气势来凑！要的就是那种‘力拔山兮气盖世’却只举起个牙膏盒的反差萌！保证全场瞩目！”

熊泰听得似懂非懂，但“声势浩大”他喜欢，立刻拍胸脯保证：“包在俺身上！俺一定演得最使劲！”

“罗勇颢，你的任务更关键！”公孙小刀看向存在感薄弱的队友，“你不是能模糊认知吗？这次，你不要对我们自己用，你要对裁判和观众用！不是让他们忽略我们，而是让他们……‘误解’我们！”

“比如，熊泰明明只举起了牙膏盒，你要让裁判和观众‘觉得’他差点把整个擂台掀了！比如我明明在胡说八道，你要让他们‘觉得’我的话深奥难懂，充满哲理！我们要制造一种‘他们很强很神秘但好像哪里不对’的集体错觉！能不能办到？”

罗勇颢眼中闪过一丝惊讶，随即陷入沉思，然后极其缓慢却坚定地点了点头。这个任务，比单纯隐藏更有挑战，但也……更有趣。

“那你呢，小刀姐？”熊泰问。

“我？”公孙小刀咧嘴一笑，“我当然是负责核心输出——‘解说’和‘抬杠’！用我的三寸不烂之舌，把我们的每一个失误都吹成战略部署，把每一次侥幸都夸成实力体现，顺便精准吐槽对手（特别是李傲）的每一个动作！我们要成为全场最闪亮……也最让人迷惑的仔！”

一个堪称“卑鄙”的造梗、吸睛、收集情绪能量计划，新鲜出炉！

比赛日很快到来。正如预料，观察班的出场引来了不少好奇和……哄笑。但当比赛正式开始后，情况逐渐变得诡异起来。

熊泰每一次龇牙咧嘴、青筋暴突的能量输出，实际效果可能只是让目标物晃动一下，但在罗勇颢的认知干扰和公孙小刀声情并茂的解说（“看！熊泰同学这一击蕴含了崩山裂地的意志！虽然能量内敛，但意境已经到了！”）下，竟真的让不少观众觉得“不明觉厉”，甚至为他“收敛力量怕伤及无辜”而鼓掌？

而公孙小刀自己，更是将语言利刃和诡辩逻辑挥到了极致。她一边疯狂吹嘘自家队友，一边精准寻找李傲团队的每一个微小失误进行放大嘲讽。

“李傲同学这个能量引导姿势很标准，可惜啊，匠气太重，缺乏灵魂！跟我们熊泰的返璞归真一比，高下立判！”

“哎呀，天才班也会手抖啊？是不是场地能量太强承受不住了？需不需要我们观察班借点‘底蕴’给你们？”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

（语言利刃精准打击自尊心！）

李傲被气得脸色铁青，几次差点能量失控，看向公孙小刀的眼神恨不得把她生吞活剥。而他越气，产生的愤懑值就越多！

同时，观众席的反应更是精彩纷呈：

有人被观察班这“深藏不露”又“画风清奇”的表现搞得哈哈大笑（提供愉悦值）；

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。