满级小白莲的生存手册(阮小安)_番外3番外

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番外3番外（第1页）

番外3

昭宸六年春，大晏王朝国泰民安。帝後玄璟与司绵绵于御花园赏樱时，天际忽现异象，一道紫色闪电撕裂长空，正中凉亭顶端镶嵌的阴阳鱼玉佩——那正是当年导致他们穿越至现代的相同器物。玉佩迸发出刺目白光，将相拥的帝後二人吞噬。

司绵绵在尖锐的上课铃声和刺鼻的消毒水气味中醒来。头痛欲裂，她发现自己正趴在一张冰冷的丶铺满涂鸦的木制课桌上。周遭不再是雕梁画栋的宫殿，而是一间明亮却陌生的屋子（教室）。数十个少男少女穿着统一的丶样式古怪的蓝白相间服饰（校服），叽叽喳喳，喧闹异常。

她猛地低头，看见自己身上也穿着同样宽大廉价的“囚衣”！一头及腰青丝被草草剪短，仅到耳际，更可怕的是，一身深厚内力荡然无存！她惊恐地环顾四周，试图寻找玄璟的身影。

“喂！司绵绵！发什麽呆呢？老班的课你也敢睡？不怕他让你去走廊罚站啊？”一个戴着黑框眼镜丶脸上有几粒雀斑的女生用笔捅了捅她的胳膊，语气熟稔。

司绵绵？他们竟直呼她的名讳？！还如此无礼！她强压心中惊骇，勉强维持镇定，试探着问：“你……你是何人？此乃何处？陛……玄璟呢？”

雀斑女生像看怪物一样看着她：“司绵绵你睡傻啦？我是你同桌周晓芸啊！这里是江城一中高二（三）班！还有，玄璟是谁？你新追的星？比咱们班长顾扬还帅？”她说着，朝前排一个身姿挺拔丶穿着干净校服的男生努了努嘴。

班长？顾扬？司绵绵顺着目光望去，那男生恰好回头与後桌说话，侧脸冷硬，眉眼深邃，不是玄璟又是谁！只是他额前碎发微遮眉眼，少了几分帝王的凛冽威仪，多了些许少年人的清冷疏离。他似乎也刚醒来，正皱着眉，不动声色地打量着周围的一切，眼神锐利如鹰，与司绵绵的目光在空中相撞，两人皆是一震。

生存手册（跨时空校园版）第一条：当熟悉的世界瞬间崩塌，最大的优势不是武力或权势，而是快速适应与僞装的能力。在弄清处境前，沉默观察是最好的保护色。

第一节课是数学。一位戴着厚重眼镜丶表情严肃的“先生”（老师）在讲台上讲解着名为“函数”的天书。司绵绵看着黑板上扭曲的符号（f（x），y=ax+bx+c），只觉得头晕目眩。她在虞朝精通琴棋书画，甚至涉猎权谋机变，何曾见过这等古怪学问？

“司绵绵！你来回答一下，这个二次函数的顶点坐标是什麽？”数学老师的声音如同惊雷。

司绵绵僵在原地，面红耳赤。顶点？坐标？她连题目都听不懂。周围传来几声压抑的窃笑。

“老师，”一个清冷的声音响起，是前排的“顾扬”——玄璟。他站起身，姿态从容，仿佛仍在金銮殿上奏对，“顶点坐标是（-b2a，（4ac-b）4a）。”声音平稳，条理清晰。

老师满意地点点头：“很好，顾扬同学请坐。司绵绵，上课要认真听讲！下次再开小差，就站着听课！”

司绵绵窘迫地坐下，心中五味杂陈。她，母仪天下的昭宸皇後，竟在这陌生之地，因“学业不精”而被当衆训斥！而她的夫君，大晏皇帝玄璟，却成了备受师长青睐的“优等生”！

生存手册附记：时空转换，身份地位可能发生颠覆性重置。昔日优势荡然无存时，放下身段，从零开始学习是唯一出路。

课後，她通过旁听和翻看书本扉页，勉强拼凑出信息：他们似乎进入了两个名为“司绵绵”和“顾扬”的高中生的身体。原主“司绵绵”是个成绩吊车尾丶性格内向丶存在感极低的“学渣”；而“顾扬”则是品学兼优丶家境优渥丶被誉为“一中高岭之花”的学霸班长。两人在班上几乎毫无交集。

午休时，司绵绵好不容易在走廊角落拦住玄璟。“璟……顾扬！”她压低声音，急切地问，“这究竟是怎麽回事？我们为何会在此地？还能回去吗？”

玄璟（顾扬）目光扫过走廊来往的学生，将她拉到更僻静的楼梯间，声音压得极低，带着前所未有的凝重：“朕……我也不知。玉佩之力将我们卷入此地，似乎……替代了此二人。此地言语丶文字丶器物，皆与吾等认知大相径庭，需万分谨慎。”他顿了顿，看着司绵绵苍白的脸，“当务之急，是适应身份，切勿暴露。尤其是你，‘司绵绵’学业不佳，你需……遮掩一二。”

司绵绵苦笑：“遮掩？我连他们所言何物都听不明白，如何遮掩？”

玄璟沉吟片刻：“尽力模仿他人举止。至于学问……朕……我观这些‘数理’丶‘外文’，虽体系怪异，却暗含逻辑，并非全无章法。朕会……我会尽快研习，若有闲暇，或可……指点于你。”他说到最後，语气略显生硬，显然不习惯这种“辅导”角色。

接下来的日子，对司绵绵而言是水深火热的煎熬。

课堂折磨：数学丶物理丶化学如同天书；英语课更如听鸟语，那26个蝌蚪文让她眼花缭乱；历史地理虽涉及故朝典故，但表述方式与史实与她所知相差甚远，她不敢轻易发言，生怕露出马脚。

体能考验：体育课要求绕场跑步，她这具身体娇弱无力，没跑几步就气喘吁吁，被同学远远甩在後面。练习一种名为“排球”的奇怪运动时，她不是接不到球，就是被球砸中额头，惹来一片笑声。玄璟则凭借良好的身体素质和协调性，很快掌握了要领，甚至被体育老师夸赞“有天赋”。

社交困境：周围的同学谈论着“爱豆”（偶像）丶“开黑”（打游戏）丶“微博”等她完全不懂的话题。她试图模仿同桌周晓芸的言行，却总显得格格不入，被私下议论“司绵绵最近怎麽怪怪的”。而玄璟（顾扬）因其高冷和优异的成绩，虽引人注目，却也无人敢轻易靠近，反而省去不少社交麻烦。

唯一让她感到些许安慰的是，这个时代的食物种类繁多，味道奇特却美味。食堂的糖醋里脊丶麻辣烫，小卖部的薯片丶奶茶，都让她这个吃惯了宫廷御膳的皇後大开眼界。只是用餐时没有宫人布菜，需要自己端着餐盘排队，对她而言也是新奇的体验。

生存手册再记：融入新环境，需从细节入手。观察丶模仿丶学习，哪怕是最微小的日常习惯，也是僞装成功的关键。

然而，这看似平静的校园，也并非净土。司绵绵很快察觉到几股暗流。

首先是以沈枞为首的“风云人物”。沈枞家境极好，长相俊美，性格张扬，是校篮球队主力，身边总围着一群跟班。他似乎对司绵绵这个突然变得有些“不一样”的闷葫芦産生了兴趣，几次三番凑过来搭话，言语轻佻，甚至有一次想伸手捏她的脸，被司绵绵下意识用巧劲格开，冷眼瞪了回去。沈枞一愣，随即笑得更加玩味：“哟，绵绵同学，手劲不小嘛？”

司绵绵心中警铃大作，此人眼神放肆，行为孟浪，绝非善类。她注意到，玄璟（顾扬）在沈枞靠近她时，虽然依旧面无表情，但翻书的手指会微微用力，周身气压会低几分。

其次是她这具身体原主似乎遗留下来的麻烦。课间，几个打扮成熟的女生将她堵在洗手间，言语讥讽，骂她是“穷鬼”丶“书呆子”丶“癞蛤蟆想吃天鹅肉”（似乎暗指她对顾扬有非分之想）。司绵绵何曾受过此等侮辱？若是往日，她一声令下便可让这些人大祸临头。但此刻，她只能强忍怒气，用尽量平静的语气回应：“我不明白你们在说什麽，请让开。”幸得巡查老师经过，那些女生才悻悻散去。司绵绵靠在冰冷的瓷砖墙上，第一次感到孤立无援的屈辱。

最让司绵绵心绪复杂的，是与玄璟（顾扬）的相处。两人在校园里，是两条平行线。他是高高在上的学霸班长，她是默默无闻的垫底学渣。除了那次楼梯间的短暂交流，再无交集。

但某些瞬间，她能感受到他无声的关注。当她因回答不出问题而罚站时，他会微微蹙眉；当她被沈枞纠缠时，他会“恰好”经过，用冰冷的眼神逼退对方；当她对着满纸红叉的试卷发呆时，会发现自己的草稿纸上，不知何时多了一行清峻的小字，是某道错题的正确解法思路，没有署名，但她认得那笔迹。

他也在用自己的方式，艰难地适应这个时代。司绵绵曾看见他对着一个名为“手机”的会发光的小板，眉头紧锁，手指笨拙地戳点；看见他在图书馆，抱着一本厚如砖头的《现代汉语词典》飞快翻阅；看见他在历史课上，听到教授对前朝（类似于晏朝）历史的“谬误”评价时，紧握的拳头和紧绷的下颌线。

他们心照不宣地维持着距离，却又在彼此眼中看到了同样的迷茫丶警惕，以及一丝不易察觉的依赖。在这完全陌生的世界里，他们是彼此唯一的同类，是风雨中仅存的浮木。

转机发生在一周後。班主任宣布，为促进同学互助，开展“一帮一”学习小组，由成绩好的同学帮助成绩落後的同学。顾扬的名字和司绵绵的名字，被排在了一起。

消息公布时，全班哗然。高岭之花顾扬要和倒数第一的司绵绵组成学习小组？这简直是世纪奇闻！沈枞吹了个响亮的口哨，眼神暧昧地在两人之间逡巡。司绵绵脸红得快要滴血，恨不得找条地缝钻进去。而玄璟（顾扬）面无表情地接受了安排，只是周身的气压更低了。

放学後，空荡荡的教室里，只剩下他们两人。夕阳的馀晖透过窗户，将桌椅拉出长长的影子。

“拿去。”玄璟将一本崭新的笔记本丢到司绵绵桌上，声音依旧冷淡，“这是今日数学课的笔记，以及……一些基础概念的梳理。若有不明，……明日再问。”他说完，便拿起自己的书包，转身欲走。

“等等！”司绵绵叫住他，声音有些发颤，“为……为何要帮我？”她不相信这只是巧合。

玄璟脚步顿住，没有回头，沉默了片刻，才低声道：“你若一直如此……垫底，过于引人注目，于你我皆不利。”理由冠冕堂皇，但司绵绵却从他僵硬的背影里，读出了一丝别样的情绪。

他走到门口，又补充了一句，声音轻得几乎听不见：“……保护好自己，莫要再惹麻烦。”说完，便快步离开了。

司绵绵怔怔地看着他消失的背影，又低头看向桌上那本字迹工整丶条理清晰的笔记，心中百感交集。羞辱丶委屈丶感激丶困惑，还有一丝……难以言喻的暖意。