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第93章 李瑞谦的味觉教室（第2页）

“但是，”李瑞谦神秘地眨眨眼，“你们把它在嘴里多含一会儿，不要急着吞下去，感受一下，看看会不会有什么变化？”

孩子们依言照做。渐渐地，有些孩子的表情变了。

“咦？好像……有点甜甜的？”

“嗯！香香的！”

“对啦！”李瑞谦高兴地说，“这就是苦味带来的惊喜！很多美好的味道，是需要一点点耐心去等待和现的哦！就像有时候我们遇到困难，觉得有点‘苦’，但坚持一下，后面可能就会有‘甜’出来啦！”

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他用生动的语言，将简单的味觉体验，与情绪、与自然、甚至与人生的微小哲理联系起来。他教孩子们闭上眼睛，用手摸、用鼻子闻、用舌头尝，去全方位地“认识”一种食物。

“这颗薄荷糖，吃起来像什么感觉呀？”

“像嘴里在吹空调！”

“这块姜，辣辣的，像不像肚子里生了一个小火炉？”

“像！”

孩子们天马行空的回答充满了童趣和惊人的感知力，让在一旁观摩的珉俊和智慧都忍俊不禁。

李瑞谦还带来了“镜厅”送来的设备中那个最不涉及隐私的、用于监测环境综合舒适度的手环，他称之为“心情小精灵”。

“我们来做个实验好不好？”他对手环说，“小精灵小精灵，现在小朋友们很开心，你觉得环境怎么样？”

他假装倾听，然后对孩子们说：“小精灵说，这里的‘开心能量’很高，它也很舒服哦！如果我们大声吵闹，它可能就会觉得有点吵了。所以我们一起轻轻地、开心地探索味道，好吗？”

孩子们觉得新奇极了，果然都压低了声音，更加专注。

一堂课下来，孩子们意犹未尽，围着李瑞谦问东问西。家长们也纷纷表示感谢。

“李老师，太谢谢您了！我家孩子以前挑食得厉害，今天居然主动说要尝尝苦瓜是什么味道！”

“这种课真好，不是教知识，是教孩子怎么去感受生活。”

看着孩子们光的小脸和家长们真诚的感谢，李瑞谦心中充满了一种前所未有的成就感与满足感。这比他曾经在实验室里解析出一个复杂的风味分子结构，或是精准匹配到一种情感谱系，要充实百倍、温暖千倍。

课后，珉俊笑着递给他一杯水：“辛苦了，瑞谦老师。看来，你找到了比‘绝对味觉’更厉害的天赋。”

智慧也由衷地说：“瑞谦欧巴，你和孩子们在一起的时候，整个人都在光呢！”

韩夏琳则已经构思好了下一篇记录的主题：“《从实验室到儿童厨房：一位味觉天才的暖心回归》，棒棒了！”

李瑞谦擦着额头的细汗，脸上是疲惫却无比灿烂的笑容。

“也许吧。”他看着那些还在兴奋讨论着味道的孩子们，轻声说，“以前，我总想用科学去定义味道，却忘了味道本身，就是生活最原始的诗篇。教他们读这诗，比解开诗的化学公式，要有意思多了。”

从此，李瑞谦的“味觉教室”成了“珉俊的餐桌”一项固定的、充满欢声笑语的周末活动。他成了孩子们口中最受欢迎的“魔法味觉老师”。他用科学和心灵，引导着一颗颗纯真的心，去感受食物最本真的美好，将那份对生活的热爱与感知力，如同种子般，播撒进未来的土壤里。这平凡的传承，其价值，丝毫不逊色于任何凡的奇迹。

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