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第80章（第1页）

滚滚教得认真，燕霁学得笨拙又尴尬，手脚仿佛刚装上去的，同手同脚的情况比滚滚昨天严重十倍。

其他家长和虫崽们笑作一团，连主持人都笑得直不起腰。

最终，在滚滚“一二三四、二二三四”的奶音口号下，燕霁勉强完成了一段肢体极其不协调，但喜剧效果满分的舞蹈。

表演结束，他脸红得快要爆炸，而滚滚却扑过来抱住他的腿，仰着小脸夸奖：

“哥哥跳得棒！下次会更棒！”

…………

午后的绥远区，过滤了夏日大部分的燥热，只留下斑驳的光影和清凉的草木气息。

节目组下午安排的任务是自然探索与协作画图：

每个家庭需要在向导的带领下，辨认几种特定的植物，并收集不同形状的树叶与石头，最后合作完成一幅自然拼贴画。

这对燕霁而言，简直是量身定做的任务。脱离了让他手足无措的厨房和需要手感的藕塘，回到了艺术与审美的领域，他重新找回了那份从容与自信。

“滚滚，你看这片叶子，”

燕霁蹲下身，指着一片枫树的叶子，声音温和，“它的边缘像不像小小的锯齿？叶脉从中间散开，像不像河流的支流？”

他用指尖轻轻描绘着叶片的轮廓，引导着滚滚去观察。

滚滚学着他的样子，伸出小胖手，小心翼翼的触摸着叶缘，大眼睛里充满了新奇：

“真的耶！哥哥，它好像星星的形状！”孩子的想象力总是天马行空。

“对的呀，滚滚观察得真仔细。”

燕霁拿起一个浅口的小篮子，“我们来收集不同形状的叶子，好不好？还有那些漂亮的小石头，看看像什么。”

“像爱心！”

滚滚立刻被激发了兴趣，像只快乐的小寻宝狗狗，开始在林间仔细地搜寻起来。

滚滚认真的做任务，每当找到一片特别的叶子或一块圆润奇特的石头，他就会兴奋的跑回来，举到燕霁面前，眼睛亮亮的：

“哥哥！看！这个像不像月亮？”

“哥哥！你看你看，这个石头是红色的！”

燕霁耐心的接过每一份滚滚递过来的东西，仔细端详，然后给予真诚的点评：

“这片叶子的颜色渐变很美，像晚霞，滚滚再多捡一些过来吧。”

最终，燕霁他们用收集来的材料，在一张硬纸板上完成了一幅拼贴画：

用深绿和浅绿的叶片拼出起伏的山峦，用白色的鹅卵石和黄色的野花点缀成星空与月亮，还用细长的草茎勾勒出简单的轮廓。

结果出乎意料的好，甚至得到了随行向导都拍手连连称赞：

“这幅画很有意境，小朋友的感知力和家长的引导都非常好！”

虫崽向前冲12

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