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第105章（第1页）

他的目光扫过单杠——标准高度，直径约3厘米，是学院统一配置的训练器械，握感粗糙却防滑。

前面的同学依次上前，有人轻松拉完15个及格线，落地后还得意地挥了挥手；

有人咬着牙拉到10个，就再也没力气，手臂颤抖着松开单杠；

还有人跟他一样“基础差”，最多拉3个，落地后红着脸走到一边。

他快速记下这些“参照样本”——自己的目标是“0个”，但不能表现得“完全没用力”，那样会显得刻意。

要演出“拼尽全力却连一个都拉不起来”的狼狈，比如手指发白、肩膀耸起、脸憋红，甚至脚不自觉踮起，让所有人都相信“他是真的没力气，不是故意放弃”。

“下一个，凌砚舟。”负责测试的张教练拿着记录本，声音洪亮地喊道。

他是学院的资深体能教练，眼神锐利，见过太多“装弱避考”的学生。

对凌砚舟这种“摸底考试体能垫底”的新生，本就没抱太高期待，却也没料到后面会看到那样“狼狈”的一幕。

凌砚舟深吸一口气，慢慢走出队伍。

他没有像其他同学那样提前甩动胳膊热身，而是故意放慢脚步。

走到单杠下时，还“踉跄”了一下，像是“紧张到脚步不稳”。

周围的同学瞬间安静下来，目光都集中在他身上——赵磊站在不远处，抱着胳膊，脸上带着看好戏的笑容；

林薇薇则在队伍侧面，眼神里带着担忧，悄悄朝他比了个“加油”的口型。

凌砚舟假装没看到他们的目光，双手慢慢抬起，握住单杠。

他刻意选择了“宽握”姿势——这种姿势比窄握更费力，更能凸显“无力”；

手指紧紧攥着单杠，指节因为用力而泛白，甚至能看到手背青筋轻微凸起，却故意让手臂保持“半弯曲”状态，没有完全伸直，为后续“发力失败”铺垫。

“准备好就开始，记时1分钟。”张教练的声音在旁边响起，手里的秒表已经归零。

凌砚舟点点头，深吸一口气，开始“发力”——他的肩膀用力向上耸起，脖子微微前伸，脸憋得通红，像是用尽了全身力气。

可单杠下的身体却几乎没动，只有脚尖偶尔离地几厘米，又很快落回地面。

他故意让手臂颤抖，幅度不大却足够明显，像是“肌肉力量不足，无法支撑身体重量”；

喉咙里还发出一丝极轻的“哼唧”声，不是故意做作，而是模仿“用力时的自然生理反应”，让整个过程更显真实。

“再加把劲！手臂伸直，往上拉！”张教练站在他侧面，皱着眉头提醒，语气里带着一丝不耐。

他以为凌砚舟是“紧张到忘记动作要领”，却没发现少年手臂颤抖的频率“太均匀”，像是刻意控制过。

凌砚舟“听话”地调整姿势，手臂慢慢伸直，可再发力时，身体依旧纹丝不动。

他的手指开始打滑，不是真的握不住，而是故意放松了一丝力度，让手掌在单杠上轻轻蹭动，营造“体力不支、即将脱手”的假象。

几秒钟后，他像是“再也撑不住”，手臂突然一软，双手松开单杠，身体重重落在地面上。

落地时他故意往前踉跄一步，双手扶着膝盖，大口喘着气，胸口剧烈起伏，像是“刚跑完1000米一样疲惫”。

“0个。”张教练低头在记录本上写下成绩，语气里带着无奈。

“凌砚舟，你这体能也太差了，平时没练过吗？回去多做点俯卧撑，先练臂力，下次补考再不过，就要去基础班加练了。”

“是，谢谢教练，我……我会练的。”凌砚舟头埋得很低，声音里带着一丝“愧疚”。

还故意咳嗽了两声，像是“用力过猛呛到了”。

他不敢抬头，怕看到赵磊嘲讽的眼神，更怕自己的“表演”被张教练看穿——刚才发力时，他能清晰地感觉到手臂肌肉的爆发力，只要稍微用点力，拉3个都没问题，可他必须忍住，守住“0个”的底线。

“哈哈哈，我就说他一个都做不了吧！”赵磊的笑声在旁边响起，带着毫不掩饰的嘲讽。

“凌砚舟，你这体能，怕是毕业都难，要不干脆申请转去‘理论班’得了，省得在体能场丢人现眼。”

周围的同学跟着哄笑起来，有人附和：“就是啊，连一个都拉不起来，也太弱了吧。”

“我妹妹小学都能拉2个，他这还不如小学生。”

凌砚舟没有反驳，只是扶着膝盖慢慢直起身，脸上露出“委屈又自卑”的表情，转身就要离开。

林薇薇快步追上来，手里拿着一瓶矿泉水，递到他面前：“凌砚舟，你没事吧？刚才是不是太紧张了？喝点水缓一缓，别听他们乱说，你只是没练过，多练几次肯定能行的。”

凌砚舟的心脏微微一动，林薇薇的善意像一束暖光，在这片嘲讽的冷空气中显得格外珍贵。

可他知道，自己不能接受这份善意——任何与同学的深入互动，都可能成为“暴露破绽”的风险。

他轻轻摇了摇头，声音依旧很低：“谢谢，不用了，我……我宿舍有水，回去喝就好。而且我还要准备下午的精神力测试，得赶紧回去复习，先走了。”

他故意提到“精神力测试”，用“紧急事务”打断对话，避免林薇薇再追问。

说完后，他不等林薇薇回应，就加快脚步，朝着体能场出口走去。

后背传来赵磊等人的笑声，还有林薇薇担忧的目光，这些都像细小的针，轻轻扎在他身上。

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