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13模拟感性（第1页）

“哈，别人我不知道，你我还不清楚?在那供应商威胁你时，给他两巴掌丢出去很难吗？非要跟他过招，非要犟一下自己是对的?”

祂骂得起劲儿，而岚老老实实地低头听骂，只听到某一句时忍不住出声辩解了下，“我们当时做足了二手准备，确保了遇到风险也能突围出去的。而事实证明，那太空黏菌很笨，二手准备都派不上用场……”

结果他不开口还好，一开口曜青就差点儿没收住了，“有准备有准备。耶，仙人你真的是准备得好哈！准备到把自己送进牢里，少走三十年弯路了哈！真得上上教材让你师弟师妹看看，多学习学习你哩‘准备’嗦。”

岚：“……”

大概觉得骂得有点儿过了，曜青闭上眼睛，平复了下心情，再开口用回官话道：“你那时候是在执行任务啊，岚。那供应商怎么指挥，拍拍屁股就可以走了，责任都是你担啊！你还能乖乖按规矩办事?还把所有锅都揽到自己头上，那么大的舰队那么多人，就轮得到你来做一言堂了！”

岚：“我是指挥，本来也有我热血上头的因素在，怪不得他们。”

“……”

曜青突然失语了，祂捂住并不存在的心脏，两眼一睁就一黑，祂说了这么多，就这句他听进去了吗?

“你是不是还觉得自己的处理方式和想法一点儿都没错，单纯就是那供应商不讲道理、胡搅蛮缠?”

岚眨眨眼，脸上无辜的表情不用说曜青就明白了。

祂简直要气笑了，真的，算了，这瓜娃子有自己的节奏。

也是祂小看了苍城的无下限，这种货色都能搞个上造当，居然还成了物资供应商。

早知道祂把岚带到战场上前也随便找个理由给他升个爵了，舟灵赐爵不比那些人靠血脉继承来的有含金量?还免得四处掣肘。

“你……哎，算了……总之，就算风险应对得还不错，但你这次做得太保守了，才让别人钻了空子。上一次法庭，也算给你长点儿教训。”曜青已经服了这货的八风不动的样了，可谓语重心长道。

“之后再遇到类似的事，结束后第一时间给我报告，你搞不定上造，你老师能搞啊，关系在这儿你不用硬吃亏。岚，你有底线，别人可没有。”

所以祂到底怎么教出来个路子这么正的学生?

鼻行兽养的，简直不科学。

祂三观也不正啊。

完全能感觉到曜青语气里的嫌弃之味的岚：“……”

他深吸一口气，忍不住抬头道：“至少我们不能比他们还没底线吧?真是如此，那我们和他们又有什么区别?”

这一抬，他就和曜青对上了眼睛，这才后知后觉地发现，今日曜青没有以铁甲覆面，而是难得地露出了真容，虽然依旧看不清，但那双如金戈般锐利的双眼十分清晰，直勾勾地看着他。

他在这双眼睛里看到了嫌弃，随后这份嫌弃转化为了人性化的无奈，曜青半垂下眼，那一瞬间的神情就像一个真正的人类长辈在看一个不懂事的孩子。

曜青问他：“那你和他们的出发点一样吗，岚?”

岚回过神，皱眉道：“不一样。”

曜青：“那你走这一路是为了什么?”

岚沉默了一下，在曜青灼灼的眼神下，他想起了小时候。

其实和曜青初遇时他还撒了个小小的谎，他并非直接相信自己的直觉找上在搜查忆者的曜青，而是先去找到了带队老师。

但带队老师刚好忙着安慰发现自己被滞留空间站的贵族孩子，场面一度闹得很不好看，老师完全没有耐心应付他嘴里听着就很假的求助。

“什么别人看不见的人?还就你看见他被带走了?是他自个儿跑去玩了吧，老师现在很忙，不要没事找事。”

老师不信他，于是他迅速去找了其他人，但在一众怀疑和不耐烦的目光下，孩童无计可施。直到他看到了下楼的曜青，想起了临走时忆者恐惧的目光。

而恰巧的是，曜青对他很感兴趣，岚亦有自信自己有能力担起这份兴趣，所以他意识到了他不能错过这个机会。

岚说：“我想证明自己是对的。”

正义会得到伸张，贫弱会得到保护，做错了事会得到惩罚，他的判断会是对的。

“你是对的——哈，小孩子才分对错。”曜青想笑，但最终还是叹了口气，“那你该走得更远一点，更高一点，不然没人听你的。”

而少年只坚定地说：“我会的，而且肯定会做到的。”

曜青对他这股劲儿笑了笑，年轻气盛的孩子没必要评价，总归之后这段历史会成为他的黑历史，到时候祂再拿出来嘲笑便是。

祂哼了声，朝门口扬了扬下巴，“走吧，你朋友早在门口扒着了，都等你出法庭呢。”

于是祂看见本来还板着脸一本正经的少年愣了下，门后原本悄悄跟过来、扒着门缝的一群人闻言也不装了，哐当一声摔进房里。

他们也不嫌被逮到偷听很尴尬，拍拍衣服站起来就把少年拥在中心，嘻嘻哈哈仿佛什么都没发生。

里面有岚从小玩到大的朋友，就那个被忆者绑架的倒霉蛋；有他在学校交到的为数不多的几个朋友；更有这次战争被分到他小组、然后统一留下做调查的人，居然被岚牵连了还不记恨，反而来担心岚的宣判结果。

看来这小子的交际能力是有点儿强的啊。

曜青摇头，看着一群人吵吵闹闹就眼睛疼，挥挥手把这群发现岚平安无事就叫得乱七八糟的人丢出了休息室，至少别碍着祂的眼了。

噪音源没了，休息室总算合上了它的名字，安静得足够让人歇一觉。

［罗浮：你的参数紊乱了。］

罗浮却突然在祂脑子里说话了，打断了曜青有些混乱的思绪。

［罗浮：对于你那个学生，你产生了多余的推演模型。

曜青：这是必要的模拟，我们毕竟第一次试图培养一个……需要对他的成长做一些引导。

曜青：人不可能全是理性的，我需要适时的感性来更好地引导他。

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