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第122章 自主招生考试一（第2页）

这种可能性极小，其实无非就是柳教授为了为难王晓楠给自己找的一个借口罢了。

是的，因为他心中此时已经有了为难王晓楠的办法。

“刚刚看到你的简历和自我介绍，你是来自商邑的。你们商邑出过一个甄大作家，那么第一道题，你来评价一下你的老乡甄大作家的文艺成就吧。”柳教授忽然笑容和蔼，对王晓楠说道。

柳教授两旁的考官面色微变。

柳教授这个临场改题，看似是在放水，实则却是有些用心险恶的。

看似放水，是因为在这种文学性的面试上，评文要难于评人，而在评人方面，评已故的人要难于评仍健在的人。

可是……甄大作家，早些年在国内的确闯下了不小的名声，但这些年在圈里圈外的评价都不太好。一来是他爱钻营、爱结党隐私；二来很爱财；三来思想有些封建。

那王晓楠这个老乡，该如何评价呢？好评吧，显得王晓楠很没有文人风骨。差评吧，王晓楠毕竟是商邑人，而那位甄大作家现在据说已经在秦省文学圈子，这话要是传出去，她以后就别想在老家的文学圈子里混了。

王晓楠也察觉到，这个主考官的面试题有些用心险恶，只不过不确定是针对自己，还是本就是他的考试风格。

不过王晓楠本就是两世为人，心态肯定是比同龄人沉稳，加上她并不是一个草包，为了热爱的文学创作事业，她真的看了不少书，学了不少东西。

所以，只是略作沉吟，便是挺直腰板，直视讲台，朗声应道：“感谢教授的提问。作为土生土长的商邑人，”

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甄大作家的名声就像是一棵老树，根深叶茂的扎在我们这一代文学后辈的心里，可以说，我们这一代的商邑人，小学时候读的最多的就是语文老师带来的甄大作家的散文，所以我们没有办法去否定他的文字带给我们的影响。所以这个问题，我想我只能用一种审慎的文本细读态度，而非仅仅停留在地域或个人的情感层面去回答。”

这是先找一个理由，向考官们表明她不得不抛开主观情感去做评价。

三位考官中，两位副考官点了点头。

想的更深一些的柳教授则有些惊讶。

“甄大作家在华国当代文学史上的地位是毋庸置疑的。他数十年笔耕不辍，以其独特的叙事风格，深刻描绘了我们老家那一片山村在现代化洪流中的剧烈变迁与个体命运的沉浮。尤其是他早期的作品，在?语言创新——我指的是以商邑方言土语的文学化提炼和乡土精神的深度挖掘?方面，达到了相当的艺术高度……他创造了一个充满地域特色又具有普遍性的文学世界，这是他对中国文学的重要贡献。”

这是先以单纯的文学上，聚焦其早些年的作品，承认其贡献。

说的，大都是文学界对其早期作品公认的评价，无从指摘。

“当然，甄大作家的创作也伴随着持续的讨论甚至争议。这种复杂性本身可能就是其文学现象的一部分。我个人阅读中的体会是，他?后期部分作品?在?意象的重复使用、叙事结构的处理、以及对某些情节元素的过度依赖?上，确实显示出某种创作惯性的风险。特别是当巨大的市场成功与文坛声望叠加时，作品中是否存在?对商业逻辑的过度迎合，或者批判锋芒的钝化?？这是许多读者和评论者关心的问题。这些讨论，本质上关乎的是?一个作家如何在巨大声名之下保持艺术探索的锐气和精神独立性?的永恒命题。甄大作家作为一面镜子，映照出这种张力在华国语境下的具体形态。”

这下，是不否认甄大作家的争议，却把他的争议升华成一种该去关注的现象。

最后，再来一个主题升华。

“所以，教授，与其简单地评价甄大作家文艺成就的高低，我觉得更有价值的思考是：他的创作道路为我们这些后来者提供了极其丰富的观察样本。他从乡土汲取的养分、他在语言形式上的实验、他所引的激烈争论、以及后期创作面临的挑战，都像一本打开的教科书，警示着我们。?作为同乡后学，我感激他开拓的道路让我更清晰地看到脚下这片土地的文学潜力；同时，他创作上的得失，也如同‘前车之鉴’，促使我更深刻地思考：如何在未来的写作中，既能扎根于生养我的土地、汲取其精髓，又能保持清醒的批判意识和个人风格，避免落入任何形式的窠臼。我想，?辩证地看待前辈的成就与局限，吸取其精华经验，警惕其可能的陷阱，从而形成自己独立的文学判断和追求，才是对‘同乡’标签最好的回应，也是对文学本身最大的尊重。?”

既然对方出题只说“艺术成就”，王晓楠就决口不提甄大作家私德上的争议。

王晓楠也相信，对面这位考官，就算再如何想要刁难她，也不会问出有关甄大作家私德的事情。

不合适。

因为她是文学创作特长生，而不是道德模范特长生。

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