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忻渊安静地听着。

“有一个对我来说很重要的人，她四年前去世了，根据她的遗言和我自己找到的线索，凶手，可能是你，”他艰难地咽下一口空气，喉咙发疼，“她……是一个理论上不会死的人，可……”

忻渊点了点微生疑没受伤的那只手，示意他把手给自己，微生疑伸手后，忻渊用手指在他的掌心写字。

「是你刚说的家人吗」

“不是，”微生疑失笑，解释说，“她年纪比我小多了，怎么照顾我十几年，我照顾她还差不多。”

越是和忻渊这个人相处，他越难相信郁晗是死在这人手下的。

也不想相信。

两人又对着月亮吹了会儿风。

“没什么好看的了，回去吧。”

微生疑失血过多，撑到这会儿已经困了，他转头去看忻渊，发现忻渊在折医务室里带出来的便签纸。

关于副本，忻渊拼出了一个不保证百分百成功的答案，用纸折出一个东南西北，他又将自己的作品揉成一团塞进口袋，空出来的手对着微生疑打了一串手语。

微生疑显然是没这个本事看懂的，略显茫然地摸了摸头发。

忻渊单方面截断这次沟通，迈步朝寝室的方向走去。

*

主持人的排练忻渊和那个初一女生一共约了五次，每次两人都是相对无言，大眼瞪小眼，把时间糊弄过去就算完事了。

于是真到了比赛当天，他们对着宣传部门的摄像机真实还原了排练的场景，忻渊负责痛苦地念稿，姑娘负责沉默地配合。

很难想象播音类专业课老师每天活在什么样的课堂里。

艺术周来临前，又进行了一次周考，忻渊稳拿第一，因此即便他稿念错了几个字，下面坐着的老师依然对他喜笑颜开。

进入比赛环节就没两个主持人什么事了，忻渊下台，穿过搬画板上台的场工队伍，从后门重新进入学校礼堂，混到摄影师的身边。

他和摄影师打了声招呼，借过摄像机看刚刚拍下的照片。

镜头中的舞台上，忻渊手持话筒的样子不怎么自然，然而他身边的女生落落大方，形成了鲜明的对比。

比赛刚结束，这张照片就和提早撰写好的文章一起制作成推文，放上了学校官网。

当天的拍照活动，在忻渊家长聊天栏里一直收到满意回复的胡老师第一次接到了不满意的消息。

屏幕对面的人说了很多不带脏字但具有侮辱性的话，总体概括就是如果不知道怎么说话就模仿身边的人，别模仿都不会了。

忻渊看在眼里，心中毫无波澜，但他明白了为什么微生疑会受不了。

语言是一种软暴力，日复一日地被暴力逼迫，总有一天会感到疲惫，想要妥协。

更遑论十四岁心智未成熟的孩子，身边已经围了那么多遗像。

妥协的孩子付出生命作为代价，换得在别人眼中的鲜活，却永远失去了自己，而家长和老师看不到他们身上的伤，学生集体遗像化是一个循序渐进的过程，在一开始，学校或许会为此感到惊慌，寄出退学建议想保住学生，但当他们尝到了甜头，处理态度变成什么样就要另说了。

这所学校继续办了下去，就是他们的态度。

按照通关条件，学生们唯一的希望就是不在校内还不明真相的校长，但只说真相是不够的，忻渊和微生疑有去投过一次校长信箱，写满了真相的纸页被无情地丢出缝隙。

走到这一步，他不得不考虑自己那个有些极端的想法。

那晚他对微生疑打的手语是“如果杀了我能活下去，你会做吗”。

在验证想法前，忻渊还有一件事要办。

活动结束，他拒绝了微生疑同行的请求，自己去了图书馆。

绘画比赛的结果明天就要公布了，胡老师给他看的作品投票页面里，他瞥到了凌一画的那只蝴蝶。

第39章遗像他都精神病了，你们让让他吧……

*

晚上八点，阅读区又一次被人清场，中间的长桌上摆着一堆棋牌和几碟茶点。

“我这里没有书可以推荐给你了，”女生今天身边没带绘画工具，“机会难得，玩把桌游怎么样？”

她推到桌子中间的纸盒里，放着一副UNO牌。

UNO牌的打法简单，谁先出光谁赢，忻渊回忆了几个规则，没有答应。

他赢不了。

“玩一把吧。”牌是新的，女生洗牌动作娴熟，把分好的牌强行塞进忻渊手里。

因为玩家只有两位，她多发了牌，两个人各拿十四张，石头剪刀布决定庄家，先出牌的有优势，忻渊轻松赢下了女生成为庄家，丢出第一张牌。

几分钟过去。

女生丢出一张红牌三，看着坐在对面的忻渊紧跟了一张蓝牌三，没有立刻出手。

片刻后，她从牌堆里摸了牌扔过去：“你只剩一张了，没喊UNO，加牌。”

忻渊收下，左手里牌数增加到三张。

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