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第6章 新的奏（第3页）

中午在食堂吃饭，我碰到了程秋屿。

她端着餐盘坐在我对面，一脸兴奋，云舒，我加了好几个社团！

哪些？我问。

摄影社、话剧社，还有一个计算机社。她掰着手指数，你要不要也来？计算机社很适合你。

我先看看课表再说。我说，这学期的课好像不少。

也是。她点头，对了，你和江寻怎么样了？

没怎么样。我低头吃饭，就是朋友。

真的只是朋友？她凑近一点，我怎么觉得你们两个之间的氛围不太对。

什么氛围？

就是……她想了一下，默契？或者说，你们看彼此的眼神，不太像普通朋友。

我顿了一下，没有回答。

不过也挺好的。她自顾自说，大学就是要多交朋友，才能有更多可能。

我了一声，心里却有点乱。朋友？真的只是朋友吗？

——

下午的课是《数据结构》。教授讲链表的时候，我忽然想起江寻说的留那一条线。链表的结构就像她画素描时保留的关键线条，删掉多余的节点，只留下连接的路径。

下课的时候，我把这个想法记在笔记本的角落里。然后给她消息：我想到了一个新的比喻。

江寻：是什么？

我：链表和你的素描，都是删多余，留必要。

她隔了几分钟才回：有意思。那我的，和你写代码时的，是不是也在做同样的事？

我盯着这句话看了很久，最后回：是。我们在不同的领域，用不同的语言，做同样的事。

她把这句话截图过来，在旁边画了一个小小的星星。

——

晚上，我在宿舍写作业。

第一天的作业不多，主要是熟悉环境和工具。我打开编程环境，开始写一个简单的练习程序。写着写着，我忽然想起军训时的小工具，想着要不要把它重新整理一下，做成一个正式的项目。

手机震了一下。

江寻：在写作业？

我：嗯。你呢？

江寻：也是。素描作业，要求画校园的一角。

我：需要模特吗？

她回了一个笑脸：暂时不用。不过以后可能要。

我：随时欢迎。

完这句话，我又觉得有点过于主动。但她很快回了一句，然后把她的作业给我看：是图书馆的一个角落，线条简洁，光影处理得很好。

很棒。我说。

谢谢。她回，你的作业呢？

我把正在写的程序截图过去，解释：一个简单的练习，还在调试。

看起来很复杂。她说，不过我知道你能搞定。

我看着这句话，心里忽然涌起一股暖流。

——

周末的时候，周晓雨拉我去逛校园。

我们军训的时候只逛了一小部分，她说，现在有时间了，要把剩下的都看完。

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