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第30章 小展示（第1页）

周二下午，课表像一个排得很整齐的表格。我的用户体验导论在三点半，她的色彩构成在四点半。我们把午饭后的一杯咖啡分成了两半，各自带走属于自己的一半。

午后的阳光从窗户洒进来，把教室照得很亮。我坐在座位上，看着窗外的天空，心里有点紧张。

今天要做五分钟分享？她问。

她压低了声音，像怕惊动窗台上的光。

我合上电脑，主题是‘我们家小清单的三个小心思’。

想到这里，心就稳了些。

我下课有工作室pup。她把画筒挎上肩，灰绿序列作业。

我们俩今天都是小展示。

互相加油。

我们相视一笑，各自进了教室。

——

教室里，投影幕布放下的一刻，光在墙上变成了一块更冷的白。我把u盘插进讲台，心跳比平时快半拍。

今天我分享一个我们家的小清单。我对着前排笑，“它很小，但有三个我觉得‘让生活更轻’的小心思。”

我意识到自己在讲“家”的时候反而不紧张：因为在讲她和我。

第一页是页截图。我讲：

-轻交互：点击只给很微弱的反馈（小叶子），既被看见，又不打断日常

-小激励：连续完成触小奖励（停格动画姜黄牛奶），奖励本身也很“轻”

-同步：把‘真心话’从白板搬到屏幕上，留一个可被看见的“空位”

讲到第二页，投影颜色忽然偏蓝。页上那片姜黄色变成了偏橙的冷。

“抱歉——”我看向老师。

“继续。”老师走来把投影的色温往回调，“今天的灯有点亮。”

颜色很快回到接近原样。

这也说明了一个问题，我顺势补充，“界面里的颜色不应该承载关键的信息点。我们留了‘文字+图标’做双通道。”

几个同学点头，有人在笔记本上记下“颜色不是唯一通道”。

最后一页是“访客视图”。我讲完，老师问：“你们为什么把‘拥抱’变成可勾选的条目？”

“因为它不是‘浪漫指标’，而是‘同步呼吸’。”我说，“我们把它写进清单，是为了提醒：再忙，也留一个‘相遇’的动作。”

老师笑了：“很好。”

五分钟结束的时候，我看到手机上跳出一条消息：

-江寻：pup加油√

“收到。”我给她回了一个很小的“√”。

——

我赶到她的工作室时，墙上已经贴了两排同学的作业。灰绿的序列被排列成阶梯状，从浅到深，像一段很安静的呼吸曲线。

她站在自己的作品前，手里拿着一根铅笔当指示棒。

“我做的是‘北向光里的灰绿’，选了四个点作为锚——”她指向中间那张，“这个是‘客厅二档灯+窗帘二档’下的灰绿，我把它定成了整个序列的‘家基准’。”

老师看了看：“为什么要选‘家’？”

“因为我的灰绿不是抽象的，它在现实里需要落地。”她的声音不高，“那个点，会决定其他点的距离感。”

“很好。”老师点头。

我心里跟着点了一下：为她，也为我们家那盏“二档灯”。

轮到展示细节的时候，工作室的顶灯忽然暗了一格。值日去切换开关，顶灯恢复，但靠窗那一侧比刚才更亮了一点。

她停了一秒，换了一个角度站位：“我们换到这个角度看，会更接近日常里它的样子。”

角度一换，序列里第三张和第四张之间的距离被看见了——不是颜色的距离，是气息的距离。

几个同学“哦”了一声。

老师笑：“这叫‘现场校准’。”

她也笑了，眼神很稳。

我在后排看她，忽然觉得“同步”不在话里，在选择里。

我们靠墙小声交换眼神，等她收尾再聊细节。

——

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