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第133章 时间的刻度（第1页）

陆星辰在物理思想史课的教室里，看着投影幕布上缓缓滚动的幻灯片标题：《从绝对时空到相对时空：物理学范式的三次革命》。时间是上午九点十分，教室很大，能容纳三百人，此刻坐了约两百名夏令营营员。空调开得很足，甚至有些冷。

他坐在中间偏左的位置，赵子轩在旁边。课桌上摊开着笔记本和《物理学思想简史》教材。窗外的阳光被厚重的窗帘挡住，只有边缘漏进几缕光，照亮空气中缓慢浮动的微尘。

讲台上，教授正在讲述古希腊的自然哲学。“亚里士多德认为，重物下落是因为它们趋向于自己的自然位置——地球中心。”教授的声音通过麦克风传遍教室，“而天体做圆周运动，是因为圆周是最完美的运动形式。”

陆星辰记下要点。这些内容他了解，但教授讲得更系统，特别是关于思维范式转变的部分。

“这种基于目的论和完美性的物理学，统治了两千多年。”教授切换幻灯片，出现哥白尼的画像，“直到哥白尼提出日心说，才开始动摇。”

陆星辰认真听着。他想，物理学的展就像爬山，每到一个新的高度，看到的风景完全不同。而每一次爬升，都需要有人先怀疑脚下的地面是否真的坚实。

课间休息时，他拍了一张幻灯片照片给林晓晓。照片上是开普勒的三定律图示。

很快回复：“开普勒从第谷的数据中找出规律，用了八年。”

“嗯。数据很重要。”

“我们声学水池的数据，会不会也需要长时间分析？”

“可能。但夏令营只有两周。”

“先收集好，之后慢慢分析。”

“好。”

短暂的对话。陆星辰放下手机，继续听课。下半节课讲牛顿力学体系的建立。“牛顿的《自然哲学的数学原理》出版于年，”教授说，“他给出了三个运动定律和万有引力定律，用数学描述了整个宇宙的运动。”

幻灯片上出现牛顿的着名语录：“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”

陆星辰记下这句话。他想，他和林晓晓也在站在前人的肩膀上——卡尔曼、香农、麦克斯韦……所有那些建立了现代科学体系的人。

“但牛顿的时空观是绝对的，”教授继续说，“时间和空间是独立存在的背景舞台，物质在这个舞台上运动。这种观念统治了两百多年，直到爱因斯坦出现。”

相对论的部分。陆星辰坐直身体。这是他最感兴趣的内容之一。

“o年，爱因斯坦表狭义相对论，”教授的声音里带着一丝激动，“他提出，时间和空间不是绝对的，而是相对的。光不变原理和相对性原理，彻底改变了我们对时空的理解。”

幻灯片上出现那个着名的公式：e=c。

陆星辰快记笔记。他想起去年夏天，和林晓晓一起读《时间简史》的那个下午。他们坐在社区图书馆的角落，她指着书上的双生子佯谬问：“如果一个人坐光飞船离开，回来时真的会比留在地球的人年轻吗？”

他说：“理论上是的，时间膨胀效应。”

她说：“那如果导航系统用在接近光的飞船上，时间不同步怎么办？”

他说：“那就要用相对论修正。”

那时他们只是随意讨论，没想到现在真的在研究导航系统，虽然还没到光的程度。

下课是十一点半。走出教室时，热浪再次袭来。北京的七月正午，阳光像实质一样压下来。陆星辰快步走回宿舍，空调的冷气让他松了口气。

他给林晓晓消息：“下课了。相对论那部分讲得很好。”

林晓晓过了十几分钟才回复：“我刚在看书。你猜我在看什么？”

“什么？”

“《时间简史》。翻到我们去年做过标记的那一页。”

陆星辰心里微微一动。他记得那一页，关于时间箭头的讨论，他们在旁边写了笔记。他的字刚劲，她的字清秀，混在一起。

“为什么看那个？”他问。

“突然想看了。而且，今天的思想史课，让我想起我们去年夏天的很多讨论。”

“嗯。”

“你下午要做什么？”

“最后检查声学水池测试方案。明天上午九点测试。”

“紧张吗？”

“有点。怕出问题。”

“不会的。你们准备得很充分。”

“希望如此。”

对话到这里，林晓晓来一张照片：摊开的《时间简史》，页边有他们两人的笔迹。她的手指轻轻点在某一行字上：“时间的方向性是我们这个宇宙最神秘的特征之一。”

陆星辰看着照片，看了很久。然后他回复：“时间确实有方向。比如，从我们一起读这本书，到现在。”

“从我在江州生病，到你在北京上课。”

“从我们准备竞赛，到获得国一，到夏令营。”

“时间一直在向前。”

“嗯。”

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短暂的沉默。这次沉默里有种特别的东西，像某种确认，某种默契。他们隔着距离，但通过一本书，通过共同的记忆，连接在一起。

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