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5校园文中万年老二5（第2页）

这么一搞过去了四五分钟，他再往下看一个个都埋头苦写了，也不知道这些学生到下节课上课能解到什么程度？

没错，就是解到一个程度，而不是解出这道题。

这道题袁老师自己是解出来了，但也花了将近一个小时，让学生解，他不认为他们能比自己快，真这样，他这么多年的老师是白当了。

袁老师挑了后面的空位坐下，这个位置不会打扰学生做题，而且他只要站起来就能将学生的动作一览无余，是个风水宝地。

袁老师很满意的坐下了，这可就苦了前边儿的学生，压力山大啊，好在写着题目慢慢进入状态了，也就想不起老师在后边儿坐着了。

袁老师看了一下昨天找到的一道新题，脑子里开始演算，难度不高，但有好几个坑，要避开这些坑才能得到正确答案。

所以他只花了十来分钟就得到了答案，顺便把这道题放到题库里，做完这一切他悄悄起身扫过前方，在某一处停了下来。

王四正在看书，感觉到目光的凝视，他抬起头便对上了袁老师的视线。

周宾文似是察觉了氛围的不对劲，从题目中将自己拉了回来，往四周偷瞄了一眼，这不瞄还好，一瞄就瞄到了袁老师。

周宾文：！！！

周宾文发现袁老师正在看王四，余光很自然的瞥向了他，看到他手里的书。

第一个念头，这不是课本，再悄无声息的转过头（他自以为的）一看，这好像是物理啊，不是他看什么物理，还是在课上，还被袁老师抓住了……

周宾文脑子有那一瞬间要爆炸了，但是很快一转变成了同情，王斯同学这下肯定没有好果子吃了，可怜可悲可叹呐。

被可怜可悲可叹的王四将本子交给袁老师，“我写好了。”

这一句话，好家伙，听到的人都不由得抬头看了一眼王四，然后埋头冥思苦想。

作为顶尖学校的学霸学神们最在意的就是成绩，他们在军训的时候就把班里同学成绩了解了一遍。

本来只把各省状元当干掉的目标或对手，但王四在军训的突出表现他们将他放到了比拼那一列。

虽然最后输了，可就是因为输了他们才更要在学习上找回‘场子’，他们都打算好了，期中考让王四知道知道他们的‘厉害’。（写作业都是本子发给学生本人，除了老师，其他人不清楚王四写的怎么样。）

没想到在这节课上，他们还在苦苦解题的时候他竟然说他写好了？！

不管对错，他们必须跟上。

别说他们了，袁老师也很震惊，刚还想进行批评，没想到王四居然说把题目解出来了，让他看。

他脑子都卡壳了，还好只是一瞬间，等他反应过来，手已经接过了本子，既然接过来了就看了再说。

他不看还好，这一看眼睛就移不开了，一边按照王四的步骤往下走，一边心中确认演算，不知不觉就看到了末尾。

“叮铃铃――”下课铃声响起，他置若罔闻，而是又看了两遍，这解题思路比他的还要好，且一如既往的延续了王四自己的风格，找到一个缺口，冲锋陷阵，一举拿下。

这么妙的解题，他连二十分钟都没用到，他的数学思维绝对超越他。

他比他之前以为的还要优秀，不加以培养实在是浪费了。

他这个培养自然不是说的正常上课，现在这个上课就好比高中时期正常上数学课，但真正数学好的学生谁会花心思在数学课上啊，都在冲击数学竞赛，冲击金牌。

他现在想的就是后者。

不能心急，不能心急。

袁老师压了又压有些激动的心情，看向王四，“今天什么时候没课，来老师办公室一趟，老师一天都在办公室。”

周围同学：这是做对了？还是做错？

周围同学只思考了几秒钟，没办法他们题目还没写完。

而王四把本子往桌上一放继续看书，光明正大的看，仿佛刚才抓包的不是他。

周宾文真想给他竖个大拇指，说一声：牛！

只是不等他多赞叹一下袁老师就看过来了，周宾文立刻老实乖觉的做题。

上课铃响，袁老师下去都简单看了一下，看完还有点遗憾，但又觉得正常，意外惊喜那么多就不是意外惊喜了。

他双手撑着讲台，“这道题目有点难，除了王斯同学没有人能做出来。”

“王斯同学的破题角度非常妙，老师都没有想到，方法也很好，现在老师就先讲一下他的方法。”

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