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第104章（第3页）

除了这三本绘本，铮铮还拿着一盒拼装玩具和他的小画本。

铮铮把画本摊开铺在茶几上，旁边还放了一盒彩笔。

他要画画，两个爸爸也不能闲着。

铮铮把拼装玩具递给陆呈赫，道：“你帮我拼。”

陆呈赫听话的把拼装玩具倒了一桌子，开始按照教程拼。

然后，再把绘本递给温玉晨，道：“爸爸，讲故事。”

温玉晨翻着三个绘本问：“你要听哪一个？”

铮铮指着《猜猜我有多爱你》那本，道：“讲小兔纸。”

铮铮喜欢这个绘本，这本绘本已经被翻得很旧了。

温玉晨翻开绘本，准备讲故事。

铮铮趴在茶几上，拿起水笔，在绘画本上认真的涂涂画画。

关于讲绘本故事，温玉晨第一次给铮铮讲的时候，跟读课文似的，铮铮一点兴趣都没有，但是还是打着小哈欠听完了，之后还不忘拍手。

一开始，温玉晨以为是绘本的问题，上网上搜了之后，才反应过来，指自己读的方式有问题。

为了能让铮铮快乐的听绘本，温玉晨特地搜了好多幼儿教师的公开课，看人家怎么读故事。

温玉晨抑扬顿挫的开口：“小栗色兔子该上床睡觉了，可是，他紧紧的抓住大栗色兔子的耳朵不放。他要大兔子好好听他说，猜猜我有多爱你，他说。

......”

铮铮手里拿着水笔，各种各样的颜色，和谐的融合在一起，晕染在本子上。

“大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：我爱你一直到你的脚趾头。”绘本合上，温玉晨念完最后一句。

铮铮也落下了最后一笔，他把画拿给温玉晨看：“大兔子，小兔子。”

整幅画都是由凌乱不堪，一顿一顿的线和色彩块儿组成的。

此时铮铮就指着纠缠在一起的线，告诉温玉晨，这是他画的兔子。

温玉晨指着另一团色块，问：“这是画的什么？”

铮铮：“这是，大兔子，抱抱小兔子。爸爸抱抱，铮铮。”

温玉晨笑道：“还有呢？”

铮铮放下画纸，凑过去抱住温玉晨的脖子，学着绘本道：“猜猜我有多爱你？”

绘本听多了，这句话，铮铮说的十分清晰。

温玉晨怔了一下，蹭蹭他的小胸口，道：“我猜不到。”

铮铮双臂大张：“这么这么爱。比小兔兔还爱。”

温玉晨听的心里暖呼呼的，抱着铮铮稀罕的不得了。

一旁弯着腰，费劲儿的拼玩具的陆呈赫眼热的不得了，他拍了拍铮铮，问：“那我呢？”

铮铮回头，哼哼了半天，道：“我，我，待会爱你。”

闻言，陆呈赫和温玉晨忍不住扑哧一笑。

挺好，比不爱强。

第122章是自然的味道

温玉晨带着铮铮读绘本。

读绘本的时候，铮铮是个问题很多的小孩，话都说不利索，却什么也要问一嘴。

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