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第124章 稚子启蒙（第1页）

时光悄然流转，轩辕宸与轩辕瑾已满四岁，到了正式开蒙的年纪。夜王府中，针对两位小主子的启蒙教育，也自然而然地提上了日程。在这件事上，轩辕夜与凤清音再次展现了他们“严父慈母”却又相辅相成的教养方式。

宸儿的书房：规矩与根基

为宸儿准备的书房，设在靠近外院的一处清净院落，与轩辕夜的外书房风格一脉相承，陈设简洁，线条硬朗，书架上多是兵法典籍、史书地理的启蒙图册，以及笔墨纸砚。

开蒙第一课，轩辕夜亲自到场。他没有急着教儿子识字念书，而是先让他认识书房正墙上悬挂的一幅字——“正心修身，齐家治国”。那是他的亲笔，铁画银钩，力透纸背。

“宸儿，可知这八字何意？”轩辕夜声音沉稳，目光落在儿子稚嫩却已显沉静的小脸上。

宸儿仰头看着那幅字，努力理解着，然后摇了摇头。

“正心，便是要心思纯正，不生邪念；修身，便是要约束言行，培养品德。”轩辕夜耐心解释，语气是少有的温和，却也带着不容置疑的郑重，“这是根基。唯有根基稳固，日后方能管理好我们的家，甚至……辅佐君王，守护这万里河山。”

他没有将“继承王位、执掌兵权”这样的话直接说出来，但那份期望与责任，已悄然传递。他亲自教宸儿执笔，从最基础的“一”字开始。小宸儿的小手尚无力道，握笔不稳，写出的笔画歪歪扭扭，但他极其认真，小嘴抿得紧紧的，一遍遍地练习，额角甚至渗出了细密的汗珠，也决不喊累。

轩辕夜在一旁看着，并不插手，只在儿子姿势有误时，才出言纠正。他深知，武艺与学识，皆非一蹴而就，需要的是毅力与坚持。他要为儿子打造的，是一副能承担重任的坚实骨架。

瑾儿的暖阁：兴趣与慧心

而为瑾儿准备的“学堂”，则设在主院一侧的暖阁里。这里光线明亮，铺着厚厚的西域地毯，摆放着许多可爱的布偶、彩色的贝壳、以及凤清音精心挑选的、绘有花草鱼虫的启蒙绘本，空气里弥漫着淡淡的、安神的药草香气。

凤清音为女儿开蒙，则要生动有趣得多。她并未立刻要求瑾儿执笔，而是先带着她认识周围的世界。

“瑾儿看，这是娘亲药圃里的薄荷，还记得吗？”她拿起一片晒干的薄荷叶，让女儿嗅闻，“它不只好闻，还能入药，可以治头疼、解暑气呢。”

她又翻开一本彩绘的《诗经》图册，指着上面的蒹葭图画，柔声念道：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……你看这画上的芦苇和水波，美不美？”

瑾儿的注意力被色彩鲜艳的图画和母亲温柔的声音吸引，睁着大眼睛，好奇地听着，时不时伸出小手指点图画，出“呀呀”的惊叹。凤清音并不强求她立刻记住什么，只是在她心中播下一颗对美、对知识、对生命好奇的种子。

她也开始教瑾儿辨认一些简单的字，但方式巧妙。她用彩色的丝线，将“木”、“水”、“火”等简单的象形字绣在柔软的锦缎上，让瑾儿边玩边认。有时，还会握着女儿的小手，一起在沙盘上画字，将其变成一种好玩的游戏。

交融与默契

当然，这种分工并非绝对。有时，轩辕夜处理完公务，也会来到暖阁，将正玩得开心的瑾儿扛在肩头，逗得她咯咯直笑，或是拿起一本兵书图册，用浅显的语言，给同样好奇凑过来的宸儿讲解排兵布阵的粗浅道理。

而凤清音也会在检查宸儿功课时，温柔地鼓励他，告诉他“字如其人，心正笔才正”的道理，并在他疲惫时，为他按摩小小的手腕，递上一杯温润的蜂蜜水。

两个孩子在这种刚柔并济、既有规矩又不失温情的环境中，如小树苗般茁壮成长。宸儿愈沉稳懂事，瑾儿则灵动慧黠。

这日黄昏，一家四口在庭院中散步。宸儿忽然指着天边的晚霞，对轩辕夜说：“爹爹，先生说‘朝霞不出门，晚霞行千里’，明日定是个好天气。”

瑾儿也拉着凤清音的手，指着园中一株萱草，奶声奶气地背道：“焉得谖草，言树之背。娘亲，这就是忘忧草，对不对？”

看着孩子们将所学应用于生活，夫妻二人相视一笑，眼中充满了欣慰与满足。

稚子启蒙，启的不仅是学识，更是心性、品德与对这个世界的认知。他们以不同的方式，引导着两个孩子走向各自的人生道路，却又让他们在爱与陪伴中，紧密相连。

雪影慵懒地跟在后面，甩着尾巴，看着两位小主人一天天长大，猫眼中仿佛也带着一丝“吾家有子初长成”的悠然。

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