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第46章 凯莉老师额在钓鱼（第2页）

“嘘——轻点声，鱼都被你们吓跑啦！”丫丽像个老手一样提醒道，眼睛却一眨不眨地盯着自己的浮漂

一场即兴的钓鱼比赛，就这样毫无预兆地开始了

“我肯定比你先钓到！”其其对着旁边的摩乐乐起挑战

“才不会呢！我的鱼饵肯定更香！”摩乐乐不甘示弱

“肯定是我先钓到”库比不甘示弱，比库立刻反驳“肯定是我”

布多多和布少少则采取了合作策略，共用一根鱼竿，一个负责握杆，一个负责盯着浮漂，小声交流着“左边一点…再左边一点…”

凯莉看着这群瞬间进入“战斗状态”的小家伙，忍不住扶了扶额，又觉得好笑

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她看了一眼旁边的菩提大伯，后者正捋着胡子，笑眯眯地看着孩子们，仿佛在欣赏一幅最生动的画卷

“看来，想安静钓会儿鱼是不可能了。”凯莉低声对菩提大伯说，语气里却没有丝毫责怪，反而带着纵容

“哈哈，这样才热闹嘛！”菩提大伯笑道“让他们玩去吧”

于是，湖边画风突变，从片刻前的宁静祥和，变成了一个没有硝烟的竞技场

“啊啊啊！它跑了！”其其懊恼地看着空空如也的鱼钩

“哈哈，我钓到啦！我钓到啦！”摩乐乐兴奋地提起鱼竿，一条小小的、闪着银光鱼儿正在钩上奋力挣扎

拉仔在他头顶欢快地转着圈

“我的比你的大！”丫丽也成功起竿，果然，她钓上来的鱼比摩乐乐那条明显大了一圈

凯莉看着孩子们兴奋的小脸，也来了兴致，她调整了一下握竿的姿势，眼神变得专注起来

虽然主攻研究方向不是鱼类学，但观察水流、计算力道、预判动向……这些基础的分析能力对她来说是小菜一碟

没过多久，在孩子们羡慕的惊呼声中，凯莉手腕巧妙一抖，一条颇为肥美的鱼被她轻松钓了上来，稳稳地放入水桶

“哇！凯莉老师好厉害！”

“老师是怎么做到的？”

凯莉笑了笑，趁机开始“教学”“钓鱼不光要靠运气，还要观察感受水下鱼线传来的细微力道……”

孩子们立刻围拢过来，听得津津有味，连比赛都暂时忘记了

树荫下，不知何时到来的瑞琦，看着湖边那排小身影和中间那个耐心讲解的凯莉，眼神柔和

她没有现身，只是静静倚着树干，享受着这份喧闹中的温馨

飞艇上，rk看着监控画面里凯莉那副“寓教于乐”的模范老师模样，挑了挑眉，随手记录

【行为观察：目标展现出强烈的群体引导倾向及非必要性知识分享癖好】

最终，这场即兴比赛以丫丽钓到的鱼“体积最大”，和凯莉老师钓到的鱼“数量最多且技巧性最强”而圆满结束

虽然没有明确的冠军，但每个孩子都体验到了收获的快乐

夕阳西下，孩子们提着各自的“战利品”（大部分都放回了湖里，只留了几条给菩提大伯熬汤）叽叽喳喳地讨论着刚才的趣事，脸上洋溢着满足的笑容

凯莉收拾好渔具，看着孩子们欢快的背影，感觉之前被库拉挟持的郁闷都消散了不少（被盯着不能去报复）

也许，这种简单又吵闹的日常，也挺不赖的

“下次我们还来钓鱼吧，老师！”其其回头喊道

“好啊，”凯莉笑着应道，“下次教你们怎么自己做鱼饵”

在孩子们的欢呼声中，一行人踏着夕阳的余晖，心满意足地朝着庄园走去

这个周末，因为一场意外的钓鱼比赛，变得格外生动而难忘

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