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第1章 十六岁我是一名高中生（第1页）

刚上高中，语文课老师给我们布置了个作文写篇采访稿。

这篇作文不光是作业，也将参加学校举办的写作竞赛。

因为我们学校文科很强，出过好几个文科状元，这个竞赛也举行得煞有介事。

不仅请知名作家评稿审核，全校同学也会参与投票。

我们整个年级八个班，每个班差不多六十二个孩子。

每个人都是经过中考和入学考，从各地初中筛选进来的。

我的入学考试成绩不高不低，差不多刚好卡在年级平均分。

而且我性格安静内向、其貌不扬、个子中等，没有特别出众的才华或兴趣爱好，所以在班里是再普通不过的孩子。

没有意外的话，高中三年都将默默无闻地度过。

写作竞赛得奖这种事儿，和我不沾边儿。

我起初就是当作业做，打算采访我们家邻居，对付一下行了。

我的邻居是个学霸，中考时还给我辅导过功课。

他不仅学得好，还曾经在市围棋比赛得过第一，拿这个当主题凑篇采访稿很容易。

我想的简单，但有些同学却把这个写作竞赛当成扬名立万的契机。

现在想想，高中生和初中生的心界和眼界大不一样。

不光是学习能力的分流，而且学生心理也成熟很多、市侩很多。

虽然都才十六岁，但已经没几个是天真可爱的孩子。

在社会和家庭的大染缸里耳濡目眩，脑袋里自带杠杆思维。

做什么事、说什么话、找谁一起玩，都会在心里算算小九九，哪个能捞着好处、什么好处、多大的好处等等等。

年级中有一个特别咋呼的，非常认真。

他本来文采就好，还能采访到大人物，对拿奖势在必得。

另外一些拔尖好胜的，也积极参与到竞争。

结果跟滚雪球似的，这个采访作业的重要性被越拔越高。

家长之间也开始传，号称如果能拿到奖，将会对个人学业影响深远。

我妈是个很能干的人，特别要强，看到其他孩子把这个作业当功名利禄在争取，也主动插手管起这事儿。

不光是辅导写作，而且在采访对象上大下功夫。

我妈用人托人的方式，给我找了个老爷爷，是我们中学的前前校长。

后来才知道采访对象这事儿，我妈经过一番深思熟虑。

采访对象一定要在社会贡献中，产生举足轻重的作用。

领域带头人得先排除，避免和其他竞争对手的采访对象性质重叠。

前任领导通常还有影响力，稿子写得再好，难免会让现任校长不快。

相比较而言，前前领导就比较安全，可以避免这些非雷即坑的危险。

我们中学前前校长姓曾，叫曾吉安。

他六十有三，刚刚退休。

满头灰，两道眉毛非常浓密，比鼻子上眼镜框都粗重。

他的个头颇高，身材有些福，看上去很精神，说起话来思维敏捷、谈吐清晰，神态气度还是校长的模样。

据说平时在家也闲不住，能编诗词会谱曲，还会书法篆刻，打太极拳是领队呢！

我暗自思忖，所谓虎老余威在，指的就是曾吉安这样的人吧。

我妈带我第一次去他家时，家里一屋子的人，好像是曾吉安老婆那边的亲戚来看他。

曾吉安的老婆早逝，以后也一直单身，几个小舅子和小姨子仍然保持着联系。

我妈还说来的不是时候，曾吉安暗戳戳说那家子没打招呼就来了，让我们千万别客气。

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