大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第241章（第1页）

大家对此没有意义。

除了?梅锦，大家都?是?第一次来首都?，这可是?首都?，是?离伟人最近的地方，她们来之前就计划着要去?纪念堂瞻仰伟人遗容的，这可是?她们这次来首都?最重要的事情之一了?。

第二天几人就去?了?天安门?，参观了?必看的几个?地方，还拍了?很多照片。

相机是?来之前才买的，就为?了?能够多拍些照片回去?，毕竟梁满仓来不了?，看看照片也能弥补些心中遗憾。

不过纪念堂是?严肃且表示哀悼的地方，是?严禁拍照的。

从纪念堂出来的时候，大人都?红了?眼眶，两个?孩子对此还有些懵懂。

大家心情平复了?一会儿后，梅锦说：“走吧，咱们去?吃饭，来首都?怎么也得去?尝尝烤鸭。”

第三天一大早，一家人就收拾妥当，带着行?李前往首都?大学。

一路上，清嘉叽叽喳喳的，比知?微这个?正主还要兴奋。

“姐姐，首都?大学是?不是?特别大？比我们师部的学校大好多好多倍？”

“那?肯定，而且听说里面还有湖呢。”

“湖？”清和也惊讶地睁大了?眼睛，“学校里面还有湖？那?可以划船吗？”

“那?我就不知?道啦，待会儿到了?我们去?看看。”知?微摸了?下?她头顶，心里也充满了?期待和一丝丝紧张，这是?她未来要学习生活的地方。

换乘了?几趟公交车，终于看到了?那?古朴而庄严的校门?，“首都?大学”四个?大字在冬日的阳光下?熠熠生辉，校门?口人头攒动，都?是?从全国各地赶来报到的新生和家属，每个?人脸上都?洋溢着激动和自豪的笑容。

梅锦看着这场景，心中充满自豪，不管是?上一世还是?这一世，她也是?第一次过来，而且还是?作为?学生的家长，她深吸一口气，拉着知?微的手：“走，咱们进去?！”

报到流程颇为?热闹，她们找到哲学系的摊位，办理手续时，负责登记的老师看到知?微的通知?书，抬头笑道：“梁知?微同学，欢迎你！你的成绩在我们系名列前茅呢！”

这话声?音不大，但周围的几人都?听见了?，知?微有些不好意思，脸颊跟着热起来，抿嘴笑了?笑：“谢谢老师。”

梅锦赶忙举起相机记录下?这一幕，想着回去?跟梁满仓一块儿分享。

而清嘉已经?迫不及待地嚷嚷起来：“我就知?道姐姐最厉害了?！”

办好手续，一家人跟着指示牌去?找宿舍，宿舍是?老旧的红砖楼，但打扫得干干净净，一间宿舍住八个?人，显得有些拥挤。

她们到的时候，宿舍里已经?来了?几个?姑娘和她们的家人，大家南腔北调地互相打着招呼，虽然陌生，却都?是?笑意盈盈。

梅锦和满银将抹布和盆拿出来，接了?水开始给她打扫床位。

清嘉和清和则在宿舍里好奇地东看看西瞧瞧，对新环境充满了?探索欲。

安顿得差不多后，梅锦叉着腰，满意地环顾四周，朝气蓬勃的氛围让她安心，她对着知?微道：“真好，你快乐且充满求知?欲的大学生活就要这么开始了?！”

知?微也笑，笑着带着些许张扬和得意。

完结悠悠地传到很远很远的……

等将知微安顿好后，梅锦和满银就?带着?孩子?们回了?东南。

照片洗出来后，梅锦拿给梁满仓看：“你?瞧，现在的首都?跟咱们那时候的变化可大多了?，路更宽更坚实了?，楼也更高了?。”

“时间呐，这不算不知道，一算竟然都?过去了?这么久了?。”梁满仓笑了?下，将这些照片放到后面去，将知微学校的照片摆到面前来，道，“要是知道知微以后会上这个学校，我们当初就?应该过去看看的。”

“当初哪里想得到后面的事？”这些照片，梅锦都?已经看过一遍了?，这时候挨着?他坐下，凑头过去跟他一起继续看，“相机留给知微了?，让她在那边拍拍照片，到时候放假拿回来给我们看看。”

“行。”梁满仓笑出声?，“你?把相机给她了?，胶卷给她买够了?吗？别回头她扣扣嗖嗖舍不得按快门，把相机放抽屉里吃灰。”

梅锦白他一眼：“又不是没?给她钱，还能缺了?胶卷？而且她自己可是藏了?不少的私房钱，你?就?放心吧，她缺不了?钱。”

梁满仓脑海中浮现出闺女收到钱时两?眼放光的模样，不自觉笑起来。

时间滑到1978年12月，冬意已浓，但东南的天气还不算酷寒，院子?外的老槐树叶落得差不多了?，枝干光秃秃的，屋子?里却暖意融融，炉子?上坐着?水壶，咕嘟咕嘟地冒着?白汽。

知微放寒假回来没?多久，带回来的那股首都?的新鲜劲儿还没?散。

这天傍晚，她兴冲冲地摆弄着?那几个深色玻璃瓶和一小包方糖，又拿出梅锦早准备好的、托后勤处才订到的奶油蛋糕，切好摆在盘子?里。

“今天我们也赶个时髦，学学人家?外国人，喏，下午茶！”她眉眼飞扬，小心地用热水冲着?那深褐色的粉末，奇异而浓郁的焦香随着?水汽蒸腾起来，迅速霸占了?客厅的空气。

“这味道……闻着?倒是挺特?别。”满银吸了?吸鼻子?，眼里都?是对新鲜事物的好奇。

梅锦和梁满仓却是对视一眼后，默契地笑起来。

知微瞧他们一眼，奇怪问：“爸、妈，你?们笑什?么？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。