大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第205章（第1页）

“真的？”周暄暝扶着苏和肩膀看着她的眼睛认真的问道。

苏和被少年黝黑的眸子叮嘱，忍不住移开视线，语气分外坚定：“没错！”

“呵~”周暄暝喉间溢出一丝沙哑的笑声带着些引诱和性感：“我不信。”

“师尊明明对我有感觉的。师尊到底在想什么？如果是因为师徒这层关系，我可以离开，以新的身份来到师尊身边，为什么你还是要不断后退，不愿意和我在一起试试？”

少年的声音温和并不严厉，但苏和却能感受到少年性格的里的浓烈的霸道和强势，苏和最害怕最恐慌的其实是这一点。

看到面前人目光中一闪而过的神色，周暄暝知道自己说对了。

“师尊若是有别的顾虑，可以告诉我。就算师尊拒绝我，也给徒儿一个原因和理由好吗？而不是总是用这样的原因来敷衍我，师尊我的心意难道不知的你告诉我一个明确的原因吗。”

一百八十二只徒徒

面前的人目光灼灼，向她讨要说法，仿佛今天不给出一个答案对方就不会罢休。

苏和纤长的睫羽颤了下，在少年震惊的目光的下，纤细的手腕缓缓环住对方的后颈，红唇吻上少年的薄薄的下唇。

唇上的触感和师尊突入其来的热情，烧断周暄暝的理智。

脑子里全是一件事：师尊主动亲他了。

方才的问题瞬间被抛之脑后，周暄暝劲瘦有力的手臂环住苏和的腰逼近，力道有些大，苏和的后腰装在桌沿蔓延出一丝痛意，手下意识撑在身后的桌面稳定身形。

面前的少年像是被点燃的火焰，眸中墨色深沉的化不开，一只手从她腰间松开，握住她纤细的手腕，右手搭在苏和后脑，俯首攻城略地，完全压迫和禁锢的姿态，一举一动充满本性中的强势。

只开了个头，苏和骤然推开面前的人，眸中的清冷和周暄暝眼中的火热形成极端的对比：“看到没有，这就是原因。”

周暄暝浮起的热情突然被一盆冷水浇下，漆黑的眸中露出不解。

“什么？”

“还没发现吗？你的爱过于霸道，我承受不起。”

苏和垂眸看一眼仍然以强势占据姿态的少年，随即看向另一边桌案上的铜镜，远处桌案上的铜镜中映出一黑一白两道身影。

周暄暝顺着她的视线望去，镜中黑衣的少年活像是抓到猎物的猎手，强势霸道，圈地划墙围堵白衣的女子。而他深沉的黑眸中，染着未消的强势和沾有之色，那是只想把一个牢牢圈在自己身边，不让任何人靠近的神色。

而正是这样的强势，令苏和无论如何不敢接受对方的感情。师徒关系，尚可有界。道侣关系，只会加深这种强势，加强这种失控感。

周暄暝缓缓收回视线，落在面前的人身上，好像明白了什么又好像不明白。

所以，师尊是因为……害怕他这样子？

他以为自己已经万般克制收敛，可还是吓到师尊了吗？

“你我本质上就不合适，暄暝何必执着，天下好女子多的是，你总会遇见真正是何适合你的人。”

闻言少年眸中露出一丝恼意，手下的力道收紧一分：“可这些人都不是我想要的，我想要的唯师尊一人。”

周暄暝手上的力道放松，温柔许多，垂眸望着苏和，缓缓在苏和眉心落下一个轻柔的吻：“师尊不要害怕好吗。如果徒儿是利刃，师尊就是我的刀鞘，爱师尊护师尊都来不及，又怎么会伤害师尊呢？”

面前高大的人牵起苏和的手紧贴胸膛，火热的胸膛下那颗心砰跳动。

“这颗心为师尊而跳，因师尊欢喜，因师尊忧愁。这里一切的情绪都因你而起，师尊，就算我面目可憎，就算我本性糟糕，可只要师尊在，我就会活的像所有明媚灿烂的人。师尊要怎样才能明白？”

说着周暄暝拿出一对戒指，拉过苏和的手，将小一圈的戒指放入苏和手心，另一只戴到自己的无名指上。

声音低沉带着祈求和渴望道：“给徒儿一个机会好吗？试一试和徒儿在一起。如果有一点不喜欢，师尊随时可以终止这段关系，如果徒儿有一丁点伤害师尊，捏碎手中这只母戒，徒儿就会死。主动权都交给师尊，这样师尊就不会害怕了。”

苏和眸底震动，看着手中的戒指，心底陌生的情绪涌动。

“你……”

周暄暝双手轻轻捧住苏和的脸颊，垂头在面前人的下唇上落下一个轻柔的吻，和之前火热强势的亲吻都不一样，带着珍重之色：“师尊试一试好吗？”

她愣了一下，将戒指还给周暄暝，逃出少年身上凌冽松霜气息的包围圈，撇过头不欲与少年对视：“不要再说这种话了，你赶紧走……”

看到面前人的反应，周暄暝心知今天已经跃出一大步，不能太着急。经过苏和时，五指微微嵌入女子的指缝，十指交握，而后迅速松开：“师尊认真考虑一下徒儿。”

温暖干燥的触感还在手心才残留，看着这个挺拔修长的背影，苏和突然觉得这个背影看起来成熟很多。

她有些乱了。

……

六天过去。

许是为了给苏和一个缓冲，周暄暝这几日都没有在她的面前晃荡，倒是给了苏和一些时间，把密室里的书统统看完了。

从密室出来，将屋内动过的摆设自己回归原样，苏和从寂清峰下来，直接去了距离寂清宗百里远的一座瀑布前。

她拿出小案和占卜币，坐在临水的石崖边，开始占卜。

这些日子的研究，使她对卦象的理解深入不少，苏和用了一种精度更高的占卜方法。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。