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第3章（第2页）

艺高正儿八经的舞蹈室只有这一间，但每年都有这样一个时期——高三舞蹈生还没有外出基训，高二新生又来一大波，导致舞蹈室与舞蹈老师都捉襟见肘。

舞蹈室可以临时找一间空教室充当，但舞蹈老师……

艺高对这一块的态度是——全权交给丁然。

唐若瞬就是丁然找来的一个助教。

唐若瞬的妈妈是一名舞者，但在事业黄金期，意外怀孕了，生育之后，自己开办了舞蹈室。

丁然是唐若瞬妈妈的同学兼闺蜜，生育之后，在艺高担任舞蹈老师。

唐若瞬的童年几乎是在舞蹈室度过的。

除了舞蹈考级，就是参加各种比赛与演出。

对唐若瞬来说，舞蹈既是全部，也是生活。

然后……

他厌倦了生活。

然后……

丁然就把他坑到学校给她当助教。

高二舞蹈课结束之后，丁然就来舞蹈室找唐若瞬。

“你今天不是开车来吗？”丁然一过来就问唐若瞬。

唐若瞬的驾照，是昨天拿到手的，昨天晚上，丁然给他打电话，让他今天去学校的时候，唐若瞬顺口说了一句。

“门卫拦着不让车进，我又没带手机，停在外面马路边上了。”

唐若瞬说话的时候，虽然有些心不在焉，但是出乎意料地没有平常遇到此类事情时的恼怒与烦躁。

他接着又说：“一会儿把今天音乐即兴的音乐发到我手机上，手机落在家里舞蹈室了。”

丁然惊奇地看了一下唐若瞬。

唐若瞬的舞蹈技艺无可置疑是令人叹为观止的，但可能是从小就一直学习舞蹈的缘故，总感觉他对舞蹈提不起什么精神。

现在，他居然主动跟她要音乐即兴的音乐？

【6】

晚上，唐若瞬回到家中。

一楼是舞蹈室，二楼是居住的地方。

唐若瞬径直打开舞蹈室的门，摁亮了灯。

他的手机在音响旁边充电，他走过去拔下充电器。

丁然已经把那段音乐发到他手机上。

唐若瞬打开音响，又调整一下录像机镜头，然后，点开手机音乐播放键。

一首空灵的纯音乐播出。

唐若瞬走到录像机所拍摄画面的中央，做了一个准备动作。

音乐传入他的耳中，他的身体本能地对音乐节奏产生反应继而要做出动作，但他抑制住这种本能反应。

这段音乐整体忧伤徘徊，哀而不颓。

音乐逐渐播放到唐若瞬走进舞蹈室的那一段，音乐情绪忧伤，徘徊往复，极为抒情。

唐若瞬连续掀身探海翻身，表现忧伤徘徊。

[掀身探海翻身——中国古典舞技术动作]

那名女生的动作是……

以延伸为主，仿佛向外界诉说，而后双臂交叉护肩，含住身体，仿佛将忧伤回归自身，回环往复，以这种方式表现忧伤徘徊。

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