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第19章 视野开阔感悟多（第1页）

何家杏心中深深烙印着攀登华山的艰辛和战胜艰险的经历，她用文字简要记录了攀登西岳华山的点滴感悟——

“这一天，我看到日落与月光交替。

夕阳西下追，星空朗朗月生辉。相随，品味艰辛，欣赏西岳风景美。天边的红云，在渐渐地消退，让出了一条银色的余辉。

星河点点陪伴着云天，西沉的射线为其镶上了锦缎的金边；

婵娟羞涩手拢轻纱半遮面，月华悄悄洒落，尽情弥漫着山涧；

前边是是直插云端的天梯，后面一闪一闪的长龙蜿蜒崎岖；

山峦起伏在暗色里，拾阶而上，勇者的脚步不会停息”

何家杏和同学们满怀着喜悦的心情登上了山顶。他们俯瞰着山下的美景，心中充满了成就感。此时，夜幕完全降临，星星闪烁在浩瀚的夜空中。何家杏感受着微风拂面，听着山间的虫鸣鸟叫，沉浸在大自然的怀抱中。在这宁静的氛围中，何家杏想起了自己的梦想——成为一名优秀的作家。她希望能够通过自己的文字，将这份美好传递给更多的人。她拿出笔和纸，轻轻地写下了一句话：“勇往直前，追逐梦想。”这不仅是对这次登山经历的总结，更是她对未来的期许。他们的步伐踏实而坚定，仿佛带着一份新的力量和勇气

两年的学习一瞬而过，在这即将毕业的时刻，何家杏总结自己的学习收获，感慨多多：“华山顶峰望群峰，高瞻远瞩更从容；柏山东岳演春秋，文化宽厚底蕴深。”这两句话不仅仅是对自然景观和历史文化的赞美，更是她对自己成长历程的深刻感悟。

在华山之巅，她看到了群山连绵、云雾缭绕的壮丽景色，感受到了大自然的雄浑与壮美。站在那里，仿佛可以俯瞰整个世界，视野开阔，心境也变得豁达起来。这种高瞻远瞩的视角让她明白，只有站得更高，才能看得更远。

而在柏山，这座承载着悠久历史和文化的山峰，她领略到了岁月的沉淀和文化的传承。每一块石头、每一处古迹都诉说着过往的故事，让人感受到时间的流转和人类智慧的结晶。在这里，她明白了文化的深厚底蕴对于一个民族、一个国家的重要性。

另外，在运城实习期间，她和同学们还有幸拜访了尧庙、参观了关羽故里等众多的名胜古迹。这些古老而神秘的地方，仿佛穿越时空，将他们带回到了古代文明的源头。在这里，他们亲身体验到了历史的厚重感和文化的博大精深。

走进尧庙，他们仿佛置身于一个庄严神圣的世界。这座古老的庙宇承载着中华民族对祖先的敬仰之情，让他们感受到了华夏文明的源远流长。站在尧庙前，他们不禁感慨万分，对古人的智慧和创造力表示出由衷的敬意。

由此，何家杏突然想到：开明的帝尧亲自进深山，拜请德高望重的蒲伊为师，开创了中华文明的千秋伟业。师德师能是何等的重要。教师不仅仅是一种职业，更应该是一项重要的事业。而作为教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。只有这样，才能真正地帮助学生成长，为社会做出贡献。

此外，他们来到了关羽故里。这里是关羽出生和成长的地方，也是他成为忠义之士的。他们漫步在关圣帝君庙内，聆听着导游讲述关羽的传奇故事，感受着他的忠诚和义气。在这个充满英雄气息的地方，他们被深深打动着，对中华民族的传统美德有了更深刻的理解。

关羽的忠义之举，千百年来，一直被人们所敬仰和崇拜。这不仅仅是因为他武艺高强、威震天下，更重要的是他那份始终如一的忠诚和坚定不移的信念。无论是面对曹操的诱惑还是刘备的困境，关羽都没有丝毫动摇过自己的立场，这种忠贞不渝、矢志不渝的精神让人钦佩不已。

在那个动荡不安的时代里，关羽以其特有的方式展现出了忠诚的力量。他与刘备结义时的誓言，成为了他一生信守的承诺。无论遭遇多大的困难和挑战，关羽总是坚守着这份兄弟情谊，不离不弃。

当刘备战败后，关羽被迫降曹，但他心中却始终惦记着兄长的安危。即使曹操给予了他无尽的荣华富贵和崇高地位，关羽依然不为所动。他时刻准备着回到刘备身边，继续为他效力。最终，关羽得知了刘备的下落，毅然决然地离开了曹操，带着满腔的热情去寻找刘备。

在关羽的一生中，他经历了无数次的战斗和考验，但他从未改变过对刘备的忠诚。他用实际行动证明了自己的信念，让人们看到了忠诚的价值和意义。正是因为关羽的这种精神，使得他成为了历史上备受尊崇的英雄人物。

关羽的忠义之举不仅影响了当时的社会，也深深地铭刻在了后人的心中。他的故事激励着华夏民族一代又一代坚守信仰，不忘初心；他的精神鼓舞着中国人民勇往直前，不畏艰难险阻。关羽的忠义形象已经成为了中华民族传统文化中的一部分，会永远流传下去。

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通过这次拜访，他们不仅领略到了五千年中华文明的辉煌，也意识到了自己肩负的责任和使命。作为新一代的年轻人，他们要继承和扬中华民族的优秀传统文化，努力创造属于自己的美好未来。同时，他们也要珍惜眼前的时光，不断学习和进步，为实现中国梦贡献自己的力量。

除了这些深刻的感悟，何家杏还回顾了自己在学校里的各门功课。在这段时间里，她努力学习，不断提升自己的知识水平和技能。无论是理论课程还是实践操作，她都全力以赴，追求卓越。通过这些努力，她不仅掌握了专业知识，更培养了独立思考和解决问题的能力。

然而，何家杏知道，学习只是人生旅程中的一部分。毕业后，她将面临更多的挑战和机遇。但她相信，只要保持对华山顶峰的高瞻远瞩和柏山东岳的文化底蕴的敬畏之心，无论遇到什么困难，都能够坚定地前行，创造出属于自己的美好未来。

关键老师的《形式逻辑》课程之所以令人印象深刻，原因在于其独特性。这门课程的教学方式独具匠心，每次上课时，关键老师都会按照“一、二、三、四、五”的顺序进行总结和归纳，让学生们对知识点有更深入的理解和掌握。这种教学方法不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。

对于何家杏来说，她在写作方面也取得了显着的进步。原本只是擅长记叙文的她，经过不断的努力，逐渐在论述文领域也有所突破。毕业前夕，何家杏所撰写的调查报告成功入选省教院的《教育科学研究》汇编，并成为其中唯一、一篇由女性撰写的论文。

此外，在同学张冬梅夫妇的推荐下，家杏还加入了省心理学会，成为该学会的一员。这些成就都得益于关键等老师们的教导和启，也证明了家杏自身的努力和才华得到了认可。

经过两年的努力学习，她深刻地认识到了一个重要的道理：课堂学习不仅仅是对知识的简单堆积和记忆，更是一种知识的积累和沉淀；而实践活动则像是一把钥匙，可以打开认识世界的大门，让我们更深入地理解和应用所学的知识。只有将这两者有机地结合起来，才能真正激出智慧的火花。

在课堂学习中，我们可以系统地学习各种理论、概念和方法，但这些知识往往只是停留在书本层面，如果没有实际操作和体验，很难真正掌握其中的精髓。

而通过参与实践活动，我们可以将所学的知识运用到实际场景中，亲身体验并解决问题，从而更好地理解和消化知识。同时，实践活动还能培养我们的动手能力、创新思维和团队协作精神，这些都是课堂学习所无法替代的宝贵经验。

因此，只有当我们把课堂学习与实践活动紧密结合时，才能真正实现知识的内化和升华。这种结合不仅有助于提高我们的学习效率和质量，更能让我们在未来的工作和生活中更加游刃有余地应对各种挑战。

时间过得飞快，转眼间，两年的学习时光就过去了。何家杏手里拿着红彤彤的毕业证书，满心欢喜地回到了原来的学校。由于她的名声在外，一些消息灵通的学校领导得知她毕业后，纷纷托人找到她家，表示希望能邀请她到他们的学校担任管理工作。

在那个时候，正值教育改革的初期阶段，校长们拥有自主组阁下属管理人员的权力。只要将组阁名单上报给教育局批准，上级部门就会正式布任命通知，并办理相关调任手续。面对如此多的机会和选择，何家杏感到十分困惑，一时之间不知该如何做出决定。毕竟，每一个学校都有其独特的优势和吸引力，让她难以抉择。

正当何家杏犹豫不决的时候，老校长找何家杏谈话了。她语重心长地对何家杏说：“小何啊，我知道外面有学校想让你过去当教导主任。咱们学校虽然规模较小，但再过两年我就要退休了，到时候你完全可以接替我的位置。

不过目前来说，你还是先别走了，毕竟学校一直都在培养和支持你学习。这样吧，你给咱们学校再带一届毕业班，也算为学校做最后的贡献吧。两年之后，无论是留在咱们学校被提拔，还是调到其他的地方，我都会同意的。”

何家杏听了老校长的话，毫不犹豫地点头答应道：“校长，行！没问题！我同意再接一个毕业班，以表达学校和区教研室对我工作的支持和培养之恩。区教研室的李主任，也和我说过，暂时不要离开咱们学校。”

何家杏的态度非常坚决，没有丝毫犹豫。老校长见何家杏如此爽快地答应了自己的请求，心里感到十分欣慰。何家杏很快便投入到了日常的教学工作当中，一切都恢复了往日的平静与和谐。

然而，有些老师却开始好奇起来。他们偷偷地询问何家杏：“何老师，学校不让你升职，你难道不觉得委屈吗？”

何家杏嘴角微微上扬，露出一抹淡淡的微笑，语气轻松地回应着：“这算什么委屈呢？这又有什么值得抱怨的呢？毕竟工作就是如此嘛，哪里需要我，我就得往哪儿去。不是有句特别流行的话么——‘我是革命一块砖，哪里需要哪里搬’。我一直坚信塞翁失马这个典故所蕴含的道理，所有的事情都具有两面性，到底是好事还是坏事，还真说不准呢！”她的声音平静而坚定，仿佛早已看透了世事的无常。

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老校长心中原本还有些担忧，担心何家杏因为没有被提升为副校长而感到失望或不满。然而，当他看到何家杏毫不犹豫地表示愿意继续留在学校时，心中不禁涌起一股欣慰之情。

何家杏的决定让老校长意识到自己或许低估了这位年轻教师的胸怀和责任感。尽管她本可以选择离开这个学校，去追求更好的职业展机会，但她却毅然决然地选择了坚守岗位，这种无私奉献的精神让人钦佩不已。

不仅如此，何家杏并没有因为未能获得提拔而表现出丝毫的抱怨或消极情绪。相反，她以一种积极乐观的态度面对现实，展现出了坚韧不拔的品质。这种心态使得她能够保持专注于教学工作，并全身心地投入到学生们的成长和教育事业中。

老校长和其他老师们都对何家杏的举动表示赞赏和敬佩。他们认为何家杏的行为体现了一个优秀教师应有的素质和品格，也证明了她对于教育事业的热爱与执着。大家纷纷表示要向何家杏学习，将她视为榜样，共同努力推动学校的展。

何家杏的坚持和付出也得到了学生们的认可和喜爱。她用实际行动诠释了什么是真正的教育者，赢得了学生们的尊重和信任。在接下来的日子里，何家杏将继续挥她的才能，为学校的繁荣做出更大的贡献。同时，她的故事也激励着更多的人勇往直前，追求自己的梦想，无论遇到多大的困难都不放弃。

因为，经过了两年的充电学习，何家杏带这个班，更是得心应手了。无论是课堂教学，还是开展各种课外活动，都始终坚持创新精神。她认为教师要学会智慧地工作，让自己从忙碌型、苦干型转变为研究型、学者型的教师。

她坚信”辛苦不等于业绩，苦干不等于水平，疲劳战役不等于奉献精神。“她希望学生们能快乐学习，健康成长，因此她总是尝试新的教学方法和活动形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，培养能力。同时，她也非常注重与家长的沟通与合作，及时了解学生的家庭环境和心理状态，共同促进学生的全面展。

何家杏坚信教育家陶行知曾经所说：“不会运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求便是盲目的教育。"

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