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第90章（第1页）

“排练三十名学生都要参加？”齐铎指着浩浩荡荡的“队伍”。

李僵：“汇演前会有几次大的排练，一般是分场小团队排练。”

齐铎：“但是主演必须到场？”

“最好到场。”

焦棠将视线锁定在覃祟上。

五名音乐专业的学生分别是，秦天雨、侃思思、钟庆民、广肃、任一凡，所表演乐器是大提琴、小提琴、双簧管、小号、钢琴。

朗诵者陈念安则是新办医学院的大一新生。

“还真是五花八门。”齐铎指尖在陈念安的名字上流连，与焦棠交换一个轻松的眼神，找到陈念安等于揭开了隐藏剧情谜底的一角。

医学院学生与失踪尸体之间的关系，给玩家留下巨大的遐想空间。

苏雅忍不住问前面两个闷葫芦：“魏凝玉是被分尸了，对吧？”

齐铎冷恻恻：“这不是显而易见吗？”

“隐藏剧情要我们找出魏凝玉的完整尸体？”苏雅从齐铎和焦棠淡定的神色中明白，这个猜测是对的。

她眼珠一转，柔弱地牵住焦棠的手，央求：“焦棠，我发誓从来没想过要害你们。能不能看在我手臂废了的可怜份上，把我带出这个现场？我真的不想死。”

那董腾飞又想死吗？焦棠忍下这句话，默默卸下她的手。

苏雅颓丧地默默跟在她后面，似乎决定接下来焦棠到哪，她就跟到哪，绝不错过他们的答案。

但接下来他俩去的地方出乎她意料。她想劝焦棠与齐铎去追查诗社内是否有人伪装成郭青莲投稿，或者去查邱莹和候心悦是否有共同的仇人。最终忍住，随他们回到美楼的第一个现场。

关于密室，昨晚焦棠已向齐铎透露出部分想法。她的切入点是两个现场的共通点——皮筋和没有刀柄的美工刀。

“凶器如果不是美工刀，而是一种利用皮筋与美工刀制作而成的发射器呢？”她昨晚如是问。

之所以这么认为，原因是凶手的谨慎反而暴露出祂的意图。

当时齐铎坐在后台地板上，悠悠跟着分析：“凶手将第二现场的皮筋掩饰成电线，说明祂不想让人发现这个东西。只有与杀人手法有关的物件才有掩盖的价值。”

继续往下推，焦棠又隐约在迷雾中看见一束光，她埋头解析，像瓮瓮自语。

“我们对密室的推断是，凶手杀了人后运用巧妙的手法将门反锁住，然后离开。但是，如果凶手能正面攻击邱莹和候心悦，为什么要使用远程射击的方法呢？”

换而言之，既然凶手对现场与尸体毫不留恋，为何不戴上手套拿着匕首直接屠杀她们一了百了，何必舍近求远？

齐铎紧跟着抛出另一个问题：“而且，比起远程射杀，亲手将刀子送进被害人的心脏，岂不更能引发祂的快感？”

焦棠定定看他：“凶器的手法与凶手的心理特征不符。唯一可能是，凶手并没有留在现场，他用了某种方法将死者引入密室，利用发射器将之杀害。”

齐铎伸出手掌，隔空与焦棠“调皮”地击掌，“bgo！那么，既然是密室，凶手是如何毁掉凶器的呢？而且……”

微凉的指尖点上焦棠的额头，他认真道：“别忘了，两个房间都没有窗户，凶手是怎样判断死者进入屋里后的位置，再发射美工刀呢？毕竟，死者是移动的，凶器是固定的。总不可能用遥控控制发射器的角度吧。”

焦棠鼻子一皱，连续两个难题真的难住她了，智能遥控什么的在1987年根本不存在。

这便是今天两人又回到现场的渊源，苏雅自然不可能知晓其中的曲折。

焦棠与齐铎在画室中，重新翻找地上的杂物，幸好现场是系统提供的，既不会被毁损，又不会被刑侦队“扫荡一空”。

苏雅靠在门旁，静静看着他们忙活，但她心思也很忙，眼睛不住瞧两人在哪些东西上停留，并一一记在心上。

焦棠将一片圆弧形石膏碎片轻轻放到齐铎脚边，齐铎瞥一眼，立刻注意到碎片尾部如蛔虫般的小勾。根据他们的推断，一样的碎片还会有一块。

之后二人又分别找出数小块带凹槽的碎片，根据这些碎片，二人心中大致模拟出凶器的轮廓。不过仅有轮廓离解开密室之谜还差得很远。

下午三人又辗转去舞蹈2室，同样在那里找到了回勾状的玻璃片。焦棠还找到一块勺状断裂的硬质玻璃块，这个发现让她精神一振，看来第二个现场凶器的操作手法，她已经猜到七分。

但兴奋劲维持不到半小时，从艺术楼出来，李僵急匆匆拉住宋聪朝他们跑过来，手中扬起一封信。

三人被请到诗社活动室，与石秦共同分析郭青莲《明天就是昨天》里潜藏的杀人信息。

为了破案，石秦已连轴转了几天，憔悴又紧迫，手指嘟嘟地敲信纸，强自忍住火爆的脾气，问：“三位专家，这里边到底扯的是什么鸟语？那个杂碎是不是又要杀人了？预告诗里有暗示在哪里，要杀谁吗？”

他放鞭炮般一个接一个地投掷出问题，恨不得下一秒玩家说出凶手名字，他就带上武装队去抓人。

可三个省厅专家齐齐默声，眉头紧皱，一看便知他们也没赶上凶手的思维。

石秦一拍桌子，吼：“不等了，不等了，立刻封锁校园，将学生全部赶回宿舍去。我倒看凶手要怎么杀人？”

李僵愁苦地唏嘘，说：“石队长，自从宋聪同学收到信后，我们全体保安，连带领导、不上课的老师、后勤职工全部严阵以待，在校园内密切巡逻，一旦发现可疑人物通通扣住，仔仔细细盘查身份，可到现在都没发现奇怪行踪的人。恐慌情绪已经在学生中传开，再将学生赶回宿舍，一来实行起来难度大，时间长，二来，学生会有反抗情绪，甚至有学生铤而走险，出来冒险，我们更管不过来。”

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