大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第28章（第1页）

“怎么不会。”刘彻更扎心，指了指自己，“什么叫偏爱不忌惮。偏爱还需要什么文韬武略？我初封胶东王，七岁时便被立为皇太子。我虽不凡，但七岁时能有什么文韬武略，能立什么功劳。父皇为我废太子而逼杀之，难道是因为我打下了半个天下，又有治世之功吗？”

破防了，李世民破防了，气得小胸脯一鼓一鼓的，瞪着眼睛不知道怎么反驳回去。

嬴政却不作声，站起身走开了，刘彻转头看了看，咦了一声：“他怎么了？”

李世民气鼓鼓地哼了一声，但还是小声提醒他：“上次问年纪，始皇陛下才22岁，那不就是这一年加冠，平定的嫪毐之乱吗？”

一贯不太考虑别人心理承受力的刘彻这才恍然大悟，哦了一声。

三岁被父亲抛下为质，九岁回国与长在父亲身边的弟弟争夺继承权。二十二岁时平定由母亲资助的嫪毐之乱，杀了两个同母弟……

他还以为始皇帝心如铁石完全不在乎呢。

原来也会不高兴啊。

不高兴的嬴政过了一会就回来了，没事人一样，把李世民的书拿走了，说他先看一看。

李世民伸了伸手，没敢阻止，只看看刘彻，心想明明是汉武帝乱说话，为什么要拿我的书？

其实嬴政只是想看看书上有没有提到，这个唐朝延续了多少年。

总不成三个人，就他大秦亡国如此之速吧。

这本书主讲李世民，前期顺带提了李渊，中间的内容包括李世民的家庭、情感、军事、政治各方面。嬴政略过不相干的，草草扫了一眼军政，也认可这孩子长成后确有与他并肩的资格。

扫平宇内，灭国无数，远扩至西域，乃被尊为天可汗。

那么后续呢，这本书不知道有没有提到。

嬴政没那么无聊，虽然确实也有一点看乐子的念头，但他主要是想看一看唐朝的存续，以给大秦作个参考。虽然史书还没看全，但他不是年幼的李世民，那天在找书的时候他也了解了一下，秦到隋，中间只有汉这么一个延续时间长的统一王朝。

虽说唐史在架子上占了不少地方，但他作为二世而亡的秦始皇，比刘彻多了点心眼，瞄了瞄史书的厚度，发现这些历朝史书一部比一部内容多。

《隋书》就挺多的，叠在一起比从三皇五帝写到汉武一朝的《史记》还厚。要不是李世民嚷嚷出来，他也没看出来这一朝同样二世而亡。

万一唐朝延续的时间，或许并没有看起了那么长呢？

如果这样的话，隋唐这两个统一但短命的王朝，就作为反面素材，他要看看到底有哪些原因导致统一王朝灭亡如此之速。

同时他也真得考虑考虑了，是不是统一天下的王朝都有致命的缺陷，汉亡数百年都不能再出一个长命王朝？而足够长的话，那除了汉之外，总算他又有了一个可以观察的王朝。

现在他已经看到了，虽然这本书没具体写到，但前言中被他翻到了几句话，这大唐延续得足够久，对后世的影响也足够深。

强汉，盛唐，后代盛世永远的比较对象，当代复兴追求的目标！

疆域之广，有他闻所未闻的土地，见所未见的异族，留下“贞观之治”为后世争相追寻仰望的政治传说。

汉，是承秦制之后妥协于战国遗风的模样，是秦大概也不得不走的道路；唐，却或许更像他此时心中描摹的那个模糊而尚未成形的帝国模样。可是……

嬴政暗暗咬牙。汉唐并称，双峰并立，他梦想中的大秦却如同那个隋朝一样，二世而亡。

不，他来了，他绝不会让这个结果再出现！

看来汉史与唐史，他都要去借书好好看一看了。

我到底是怎么想的

最刺激心脏的部分都看过了，接下来，嬴政与刘彻就强行抽离了自己作为秦汉天子的身份，当作局外人一样去看史事。

刘彻要看的汉史太多，他没有一味地往下看，而是把自己那一朝的先抄了下来，准备往后抄到曾孙那辈，然后先简单的过一遍，再去找找有没有后世对大汉之亡的总结与评价。

嬴政看秦二世而亡倒是简单，他要看的是后世的制度，首当其冲就是汉。因为李世民不经意间说过汉承秦制，他要看看离他不久的汉，到底是怎么把一个从未有过的大帝国给维持下来的。

然后也要看看别的朝代。每一朝都有吸取前朝教训而导致的制度变化，也都有自己亡国的教训，他得看看有什么制度能为他所用。

除此之外，统一天下至沙丘密谋的那段历史，他还要细细地重新看一遍，将相关人等的传记都看了。史书或许不能完全还原全貌，但总能留下一些线索。他也想知道，为什么他一直没有立太子。

时间还挺紧的，手腕上除他三人看不见的玉玺之影在逐渐凝实，三人心头都有明悟，玉玺有自己的规则，不是让他们在这里度假的。

这次穿越，到玉玺凝实时就会结束，将他们送回来处。以后如何，大概要看他们从这里学到了什么，回去后做了什么。

要是没得到认可，穿越的机会未必会再来。而得到认可，下次或许就会少一些限制。

所以一边读史，一边还要把东西准备上，免得突然回去来不及拿。

玉玺中有一个不大不小的空间能存物，来时三人只将钱财放入那里，肉干等物都是自己背着，免得突然拿出来不好解释。回去时就方便了。不过他们都打算带粮种，想尽快推广种植的话很占地方，所以其他东西只画了图抄了文字，没打算将实物带回去。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。