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第六天 7月3日（第6页）

在明白关于【系统】的本质定义后，我们看各个东西的眼光就变了。

接下来我要介绍一下，我在学习心理学中用到的方法：知识系统。

你可能会很疑惑：知识哪里会动了？这不就是一段信息吗？

第一，我刚才的那种描述是因为被我人生导师的文科生思维而折磨出来的【级贴心学龄前早教版生动化解读】，真想要了解什么是系统和系统的本质的话，有能力的同学们建议去阅读香农的原着《控制论》，对分布式系统感兴趣的可以去阅读kk的《失控》，kk那本写的还挺幽默的。

第二，知识与知识之间会产生联动，可能是因为共同的中心，可能是因为挨在一起，可能是因为互为因果关系……这种所谓的《联动》，也是一种动。

（集合里面的元素之间也有关系，就是那个集合的要求，也只有这个，除了集合本身，元素与元素之间在集合箱子里是不会联动的，哪怕他们在别的地方别的系统会靠在一起，就像是和，在质数集合里他俩毫无联系，但是在实数系统中他俩的联动非常紧密。）

第三，知识系统是一个很诡异的系统，他长的不像是个箱子，倒是像棵树，c里面的那种树，或者说，一堆抽屉的书柜。

（那也是个箱子啊。）

但是一般的系统的箱子是不怎么分层的，更像是一个指尖飞轮那种，而这个就像一棵用抽屉搭起来的树一样。

我们创造一个知识系统的第一步，就是先搞清楚这棵树的树根、树干、树枝、树叶分别是什么。

然后，其实这棵树的每一个部分都是用抽屉像搭积木那样搭起来的。

如果我们只需要知道一片精准的树叶上的所有知识（比如《心流体验》），我们只需要把这片树叶给摘下来，从叶根那里的抽屉开始，一层一层的打开学习，每一个抽屉都是一个小小的系统。

在我们学习完所有的抽屉后，这片叶子，在我们的记忆知识库里面也就扎根了，是那种从根部扎到皮层里，你想怎么用就怎么用的那种，拔都拔不掉。

这只是一片叶子。

而现在，我要做的，就是把【心理学】这棵参天巨木的、四分五裂的、扭曲诡异的、盘虬卧龙的知识古树，从根部开始，一点一点移植到我的脑海中。

我甚至有点小开心，因为相比于外国语学院的凌乱和数院的神仙而言，心理学实在是好太多了，当然没法和物理it这些大热门比。

我这个暑假带回家里的心理学知识，一共有四本：《普通心理学》，《人格心理学》、《当代教育心理学》和《管理心理学》。

《普通心理学》是一本伟大的书，因为她是我国历来学者在整理世界上所有七零八碎的心理学知识后，经过数十年的完善修正，最终成型的一棵级修改版新手幼苗。

彭教授已经非常给力了，这本书可以说是把整棵树的树根到树干整体移植过来所需要的最少最精确最完善的新手入门教程了。

（即便如此，全书一共编章页。）

这只是主树干，她在各个章节中分别用最精准凝炼的文字来描述各个分支树干上的知识点到底是什么，有什么，以此来让学生自己找到自己喜欢的领域，进行深度展。

第章的《人格》从到一共页，分为节，在主要介绍完人格心理学的绪论后，就只选择几个非常重要的人格理论流派进行稍微真实一点的解说。

然后呢，《人格心理学》这本书，虽然看起来也就o页，但是你看目录，全书除了第一编的导论以外，剩下六编，分别从六个?学?派?来解释人格理论。

这六个学派分别是：

、经典精神分析学派，以大名鼎鼎的弗洛伊德为代表，一共有三个理论：《弗洛伊德的经典精神分析理论》，《荣格的分析心理学理论》，《阿德勒的个体心理学理论》，最后还有个【经典精神分析各理论的比较】。

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、新精神分析学派，一共个人提出了套不同的人格理论。

、行为主义学派，个人套理论，但是华生和斯金纳这两位大道天尊级别的巨佬，他们的理论绝对是典中典，必学。

、人本主义学派，三位，马斯洛和罗杰斯也绝对是洪荒诸圣、希腊诸神，必学必考。

、人格特质理论，位，然而艾森克和五因素模型这两位的理论可以说是魔祖罗睺那种级别的，不仅重要，光是复杂程度直接碾压弗洛伊德三倍。

、认知学派，位……我已经不知道要说什么了……

不过……其实我学这个人格心理学还真没什么心理负担。

当初我的小可爱们刚刚被创造出来的时候，就是参照了弗洛伊德的【自我?本我?我】三元人格理论来搞的。

我买回来这本书的主要目的，一个是提前预习（？你认真的么），第二就是，想看看有没有什么值得参考借鉴的新理论，看看能不能更好的把我的小可爱们分配一些奇奇怪怪的任务安排之类的。

不知不觉间，现在已经o点了，我看看再争取一下能不能一次日记次突破一万字（向废蚊大佬致敬），刚好我也可以回去上面看看补充一下剩下想写的一些虚幻文明的设定。

（顺便再自我检查一下错别字啊、健康用词啊什么的。）

那么，就这样，晚安。

（祝你不像我一样天天做噩梦。）

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