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第17节（第1页）

骆书新从姜鉴手上拿了张纸过来，二话不说就开始写。

姜鉴愣住了，心说咱俩写的是同一篇检讨，不用统一一下笔迹吗，哪怕你看一眼我的笔迹？

骆书新的字显然是练过的，俊秀飘逸，客观来讲拿出去做书法练习模板也不是不行。

姜鉴的字虽然不丑，但跟骆书新的字不是一个路子。

姜鉴很快就发现了不对，对方好像不是在帮自己写内容。

骆书新帮姜鉴写了个检讨提纲。

八百字的检讨可以临时现编；两千字的检讨，只要自己逻辑组织的能力够，词汇量储备厚，临时动手勉强也能凑合凑合；但五千字的检讨，没有框架结构引路写到后期会生不如死。

骆书新将提纲放到姜鉴面前，姜鉴的整个灵魂都在说谢谢和比中指之间徘徊挣扎。

帮忙了吗？帮了。

真的帮忙了吗？好像也没有。

在姜鉴有实际行动之前，办公室的门被突然推开。

“咔哒——”

费老手里拎着个塑料袋，走进来。

原本趴在桌子上的人纷纷往桌子下或者是旁边的墙壁上趴，掩耳盗铃地扮演刚刚根本没有偷懒的模样，除了骆书新依旧站的笔直。

姜鉴出于上课传纸条的条件反射，一把按住了骆书新写给他的检讨提纲，并且低调的将其藏在了自己的检讨书后面。

这时骆书新已经上去找费老交检讨了，转移了费老的注意力，姜鉴一系列行为虽然反常但没被发现。

姜鉴顺着之前的内容又往下写了几个字，突然反应过来——我心虚什么？

费老看过骆书新的检讨之后赞不绝口，声称这份检讨触及灵魂十分深刻。

看他那意思，如果不是检讨这种东西会造成不.良影响，他怕是恨不得将它裱起来挂在外面，供大家瞻仰。

“啧啧啧，看看你这行文，这文笔，用来写检讨多浪费，长个记性！别整天跟些坏学生鬼混。”

坏学生姜鉴：……

虽然这个鬼混不是那个意思，但他想到了今天早上自己是在骆书新的怀里醒来的。

接受了费老的批评教育之后，骆书新离开了教师办公室。

费老也瞬间收了笑容，虎着脸扫了还在写检讨的众人一眼。

“姜鉴！”

姜鉴还在为早上的事情尴尬，脸色有些微红，突然被点名，抬起头来脸上一片茫然。

费老将塑料袋放在姜鉴面前，药抹了再写。

姜鉴：“？”

打开袋子一看，是一瓶红花油。

.

虽然骆书新刚给提纲的时候，姜鉴有些生气。

但不得不承认对方的提纲还是很有作用的，尤其是在姜鉴觉得词儿快编完了，想不出接下来要怎么往下编的时候。

他跟九班一个学生是最后交检讨的。

他是因为字数过长，九班那个学生则比较倒霉，本来就写的慢，快写完的时候还不小心弄翻了费老的茶杯，辛辛苦苦写出来的检讨全泡糊了，只能重新写一份。

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