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阿瑟之前看书时，就曾和其他孩子说过，他只要看杜明纳的课本，就会觉得自己进入到了一种特殊状态，可以更容易地感觉到自己四周存在着某些奇妙的小东西。

偏偏阿瑟的精神力还不够强，他还不能顺利地引动那些应当就是魔法元素的小东西，只能再继续多看书，再尽可能地去感悟，然后等着魔法元素愿意顺着他的精神力牵引进入到他身体的那天到来。

贾德清楚这本教材对阿瑟的作用有多大。

平日里，阿瑟只要有机会拿着课本看，都不愿意随便放下的。

但今天，阿瑟竟然主动给了他，还和他分配了看课本的时间！

贾德眼睛闪闪发光。

杜明纳望向还在一群小孩包围中的阿瑟。

虽然阿瑟的个头较小，但他坐的位置相对高一些，其他孩子也多围在他左右和后面，没完全挡住他。

杜明纳能看到阿瑟朝自己露出较为腼腆的微笑。

杜明纳再摸了摸贾德的头。

“你就先拿着吧，你多看看。这本语文书也不是很厚，以你的精神力，如果要强行将它背下来的话，应该花不了多长时间吧？”

贾德立刻惊恐地瞪大了眼。

啥？！

杜明纳究竟在和他说什么恐怖的话！

背下来？！

“你想让阿瑟安心地像过去一样拿着这本书看吗？”杜明纳压低了声音，“那你就早点背下来。还有，你背下来之后……”

杜明纳闭了闭眼。

有一点心梗，要缓缓。

“等石人族派了石人过来，还不知道他们会不会文字，学起来又是艰难还是容易。如果还是和你这样，你说，像让他们学会这些，需要花多长时间？”

石人族暂时只会派两个石人过来。

杜明纳也不打算太早就接收更多其他族的学生。

毕竟观念不是那么容易转变的。

灰绳村的村民对待石人时，可能愿意付出自己的友善。

但石人对灰绳村的村民，却不见得能那么快地扭转自己过去的态度。

如果一次性来的石人多了，石人和石人团结起来，那就哪怕灰绳村的村民愿意友善，也可能因为石人抱团，而不得不和石人产生更多矛盾。

先来两个石人，再加上有贾德这个得到了石人族传承的压在上面，看看石人是否能被改变，再看看他们改变后的样子，杜明纳再决定以后要不要让更多的石人也来学习。

至于和石人族的合作，倒可以早一些开展。

只要大家没有过多的交流，只是在必要的时候交换物资等，那还是较为容易相处的。

贾德听着杜明纳的话，无可奈何地点了点头。

教其他石人嘛……他现在还没多少想法。

就算他石人传承中的意志要影响他，他也不觉得这会是一件需要多急切地解决的事。

但背完整本语文课本，让阿瑟可以没有顾虑地抱着语文书看，他却觉得很有必要了！

他担心自己能和杜明纳一起住到研究塔的事，会对阿瑟造成什么影响，谁知道阿瑟在他过去之后，同样真心实意地祝福他，并且期盼着和他一起努力。

他还想问阿瑟学魔法的事，想问阿瑟三海齐修的事，只是还有一个不怎么清楚这些事的萨利在，他才没有立刻开口。

谁知道阿瑟主动说知道自己的身体不怎么好，硬在别的方面浪费时间，只会影响自己的魔法修炼金服。

阿瑟还和他说，有些事，阿瑟没机会参与，就只能希望他能取得一个好成绩。

萨利当时其实是听得不怎么明白的，但看到他和阿瑟许诺，他也有会努力，还看到他准备和阿瑟碰拳，才急忙也要参与进来，还嚷嚷自己一起努力。

贾德回想着这些，就不自觉地扬起了嘴角。

为了那样的阿瑟，他愿意勉强自己背书！

杜明纳说得没错。

他确实没有办法像其他孩子那样，只是看了一两遍的课文，再跟着杜明纳朗读了几遍，就能记住课文的大部分内容。此后再略微地吻戏，就差不多可以全篇背诵。

但他只要能用锻炼感知的办法，一遍遍地在自己的脑海中将那些场景都模拟出来，那他就一定能将内容都记住的！

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