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25测验上（第1页）

&esp;&esp;题量好大！

&esp;&esp;涉及面好广！

&esp;&esp;这确定是针对幼儿园的调查报告吗？

&esp;&esp;常年养成的习惯让他一边在心里默默发表完感慨，一边抓紧时间浏览了一遍卷子，掌握了大抵的分数分布，确认了哪些题目比较重要可以先做……

&esp;&esp;一分钟过去，卢琼发现沈慎元仍对着卷子发呆，不由弯下腰，轻声道：“只是调查卷，不是考试，答对答错都没关系，琳琳放松做。”

&esp;&esp;沈慎元用眼角瞄了眼其他人，发现所有人都刷刷地写起来了，只有他还没动笔，连忙拿笔写上罗琳琳的名字。这三个字是根据罗琳琳练习簿上的字迹精心练过的，虽然就他自己看来还有些差别，但只要把字写得小点，落笔重一点，字与字挤得紧一点，密密麻麻的样子，大体就看得过去了。

&esp;&esp;“时间是十分钟，请大家抓紧时间。”卢琼道。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;只有十分钟？

&esp;&esp;这是逼着儿童逆天啊！连他这样的成年人都未必吃得消。

&esp;&esp;沈慎元不敢再胡思乱想，聚精会神地研究起题目来。

&esp;&esp;第一道题是组词。

&esp;&esp;很简单，红什么黄什么白什么……红色黄色白色……等等，太偷懒了会被扣印象分的吧？还是改成红花黄河白云。

&esp;&esp;沈慎元一开始还很紧张，百分之五十为了罗琳琳的前途，百分之五十为了二十五岁成年人的自尊心，但做着做着，他就全身心投入了，直到上课铃声响起要收卷，他还在那里和卢琼依依不舍地扯卷子。

&esp;&esp;卢琼好不容易收齐卷子，立刻回到办公室，交给正等在那里的韦立世。

&esp;&esp;韦立世道：“谢谢卢老师，卢老师辛苦。”

&esp;&esp;卢琼笑道：“我希望我们班全都进重点小学。”

&esp;&esp;韦立世道：“我也希望。”

&esp;&esp;卢琼还要上课，寒暄两句就走了。韦立世将卷子抱在怀里，出门下楼，拐弯进了二楼音乐室。罗少晨正在写曲子，见他进来，立刻停笔抬头。

&esp;&esp;“我还没有看。”韦立世笑笑，走到一边看卷子。

&esp;&esp;罗少晨拿着笔在纸上停顿了好长一段时间，却一个音符都写不出来。

&esp;&esp;“唔……”韦立世看完卷子开口，“我想我看到了一个天才儿童。”

&esp;&esp;罗少晨把卷子拿过来，很快翻到沈慎元的那张，幼稚生涩的笔迹和其他人的卷子比起来并没有什么不同，但密密麻麻的字迹显示出写卷者明显快过同学的思考能力和落笔速度。

&esp;&esp;“如果我不认识她的话，我会说你家小朋友不但语文数学英语程度不错，连物理化学和生物也有所涉猎，长大以后一定会成为全能型的人才。”韦立世看罗少晨还在看前面两题，干脆直接伸手指出其中一道，“比如这道题，题目是让他们用文字以外的方法来形容水。其他小朋友都是画出来的，只有她写了h2o。还有这道题，问如果她的骨头坏了205根，还剩几根好的，她写了1。说明她知道成年人人体一共有206根骨头，当然，她可能不知道她处于生长发育期，骨头还没有完全合并，所以总数应该更多。”

&esp;&esp;罗少晨折起卷子，“所以你的诊断结果是什么？”

&esp;&esp;“不知道。”韦立世耸肩。

&esp;&esp;罗少晨皱眉。

&esp;&esp;韦立世道：“以琳琳的经历和表现来说，她的确有患上多重人格异常的可能，但是多重人格异常是一种疾病，主要体现在行为、态度，并不是神赐天赋，让一个对学习并不感兴趣的六岁儿童在不到一个月的时间里用家人看不到的时间接触到一些对她这个年龄来说相对深奥的书籍并吸收运用……这超出了我的认知范围。”

&esp;&esp;罗少晨道：“你觉得是什么情况？”

&esp;&esp;韦立世道：“不知道你问的是哪个问题？如果是多重人格异常，根据你的描述，目前琳琳并没有出现间歇性失忆、人格交替的情况，也没有呆滞、抑郁、紧张等情绪，所以患上多重人格异常的可能较小。至于她学习成绩为什么突飞猛进，也许你比我更接近真相？”

&esp;&esp;罗少晨把沈慎元的试卷折起来放进自己的口袋里，剩下的试卷还给他，“能从你的废话里总结出一句有用的吗？”

&esp;&esp;韦立世好脾气地笑了笑道：“福尔摩斯说过，排除一切不可能，剩下的无论多么离奇，那必定是真相。”

&esp;&esp;罗少晨道：“谢谢告诉我你的前世是福尔摩斯。”

&esp;&esp;“从职业来说，我是华生的可能性更大。”

&esp;&esp;“祝你早日找到福尔摩斯，重新频繁地穿梭在命案之中。”

&esp;&esp;“呃……我想到了我退场的时候了。”韦立世将卷子收起来，临出门，转头问道，“重点小学的事……”

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