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第2089节（第2页）

&esp;&esp;所以，他就在希尔又开始琢磨该怎么让两个孩子能安全无虞，心情愉快地度过之后的时光时，稍微加了点油，添了点醋。

&esp;&esp;非常成功的让希尔的注意力全都放到了‘书本’这个概念上……至于之后希尔会唤醒某些‘孩子淘气了就是功课少了’的记忆，那和李斯特一点关系都没有。

&esp;&esp;希尔打小就不是什么好东西。

&esp;&esp;因为在父母的同僚，或者兄弟姐妹亲戚朋友中都属于‘别人家的孩子’的范畴，希尔从小就没啥朋友。

&esp;&esp;无论希尔把自己说得多普通，都不能否认他不但考入了别人梦寐以求，甚至做梦都不敢想的大学，还是本硕连读的那种。

&esp;&esp;正经人都明白，如果自己没有那个天赋，但身边却有这么一个人存在的话，自己的父母会变得多讨人厌。

&esp;&esp;这种古今中外都无解的问题，只有一个办法能出气：让那个‘别人家的孩子’受点罪。

&esp;&esp;毕竟，父母也不是说不想要你了只是唠叨了点……最重要的是，他们绝对不会承认是他们本身就没那个遗传基因。

&esp;&esp;只能怪你没人家用功。

&esp;&esp;而且，希尔也的确是那种非常认真学习的孩子，包括所谓的素质教育：绘画与乐器，都学得挺出色。

&esp;&esp;也就是希尔的父母非常有眼色，从来不会在外面大吹大擂，用希尔压制其他人家的孩子，才没让希尔三天两头挨揍。

&esp;&esp;但被排挤也是他的命运。

&esp;&esp;希尔后来那么能自娱自乐，即使转生成现在的希尔之后对那种无法言说的寂寞都能那么自然的承受下来，完全没有觉得无法忍耐，全靠过去那些年的经验。

&esp;&esp;但他也不是完全没有反抗的。

&esp;&esp;希尔可是那种会因为小弟弟小妹妹对他龇牙咧嘴就直接送五三之类的东西当生日礼物，压岁红包的‘最讨厌的哥哥’。

&esp;&esp;而同龄人，那希尔的报复就更加润物细无声了……连礼物都不用自己花钱买，只要稍微给某些人的父母一点线索，对方就会高潮。

&esp;&esp;毕竟，希尔都做了全套了，你只做一本还不行？

&esp;&esp;但对很多孩子来说，正经功课之外的东西，多一个字都是怨恨。

&esp;&esp;所以，别看希尔没养过孩子，但他绝对遭过足够多来自孩子的怨恨。

&esp;&esp;也就是家境不一般，再怎么恨他也不能套他麻袋……再者说，他虽然不太壮，但个子还挺高的，从小就高人一等，也不太好套。

&esp;&esp;但是！这都是希尔自己发自内心的想法，和李斯特一点关系都没有，他甚至都没有往这个方向诱导过！

&esp;&esp;只是希尔太自觉了而已。

&esp;&esp;看着眼前的一切，尤其是拉塞尔那死气沉沉的眼神儿，李斯特在核心里严肃的记录下了从‘路画羽’先生那里学来的超级秘籍。

&esp;&esp;真好用啊！

&esp;&esp;明明也不是进谗言啊！甚至话说得都不多，只是，在某些思考时刻简单的点了几句，就能如此出色的完成目标。

&esp;&esp;啧……李斯特再也不会觉得安博里可能是真的疯了。

&esp;&esp;能让路大总管火力全开的侍奉，绝对是这位海洋女神这辈子都没享受过的风景。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;拉塞尔并不知道，自己会有如此下场只是源于一个想要万无一失的塔灵对自家主人的了解。

&esp;&esp;小法师虽然觉得肩膀上无形的重量越来越大，但内心倒也没那么恐慌。

&esp;&esp;怎么说呢……无论老师是不是因为他和卡朋特的好奇心才加重了他们的学业，但这明显有前因后果，充满系统性的功课，一看就是老师考虑过很久的结果。

&esp;&esp;也就是说，老师从来没想过放养他俩。

&esp;&esp;现在只是可能让两百年的功课集中到了一百年之间而已，也不是完全做不到……下死力呗！

&esp;&esp;反正这个世界也没什么需要他和卡朋特太过关注的事情。

&esp;&esp;所以，拉塞尔还能沉下心听着老师对他们魔法塔的改造建议……希尔是不会自己出手的，只能靠拉塞尔自己修改。

&esp;&esp;到了这时候，卡朋特已经派不上什么用场了，她的炼金术虽然不错，但不知道为什么，主要集中在了傀儡那边。

&esp;&esp;大型法阵就总是有点懵。

&esp;&esp;不都是纹路嘛！

&esp;&esp;但拉塞尔还是聪明的没将这类的话说出口……毕竟他偶尔也会因为老师脱口而出的‘不都是啥啥啥’深受刺激过。

&esp;&esp;作为一个还算称职的兄长，拉塞尔自己淋过的雨，并不打算让卡朋特也浇个透顶。

&esp;&esp;他低头在自己的图纸上仔细描画了一下，最后抬起头，非常自信的说：“老师，三天后的黎明之时，我和卡朋特的魔法塔，一定会准时完成。”

&esp;&esp;希尔点了点头，微笑着看着自己的学生……他教导学生的方式，其实和法兰有点像。

&esp;&esp;虽然会让学生们很辛苦，但他们绝对不会怀疑自己的能力。

&esp;&esp;当然，如果心理素质不太好，就容易出现一些过于看得起自己的现象。

&esp;&esp;所以，法兰一直和阿德里安和他强调，一定要注意学生们的天赋与素养。

&esp;&esp;至少，他能在看到你工作的时候，直观的感觉到自己和你的区别。

&esp;&esp;自己半瓶水都不到，却觉得大半瓶水的人和自己没什么两样的人，绝对不能收。

&esp;&esp;就不适合他们这种不喜欢用语言打击学生自信的流派。chapter1（）;

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