大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第349章（第1页）

所以，每天一上完课回来，宝儿就要粘着曦儿不放，生怕他一个不小心，宝贝妹妹就被不知道哪里冒出来的坏小子给勾走了！

就连高子辛和凤瑄，对这个宝贝女儿也护得跟眼珠子似的，整天没事就喜欢把女儿抱在怀里逗逗，完全不像是面对宝儿时的嫌弃！

可惜曦儿虽然跟他们亲，最喜欢的却是贺氏的“干女儿”高岚。没办法，高岚和曦儿年纪最为接近，又都是女孩子，自然更容易玩到一起去。

为此宝儿虽然没少嫉妒，可是看着高岚那张像极了太后贺氏的脸，他就不敢给高岚甩脸色啦。

好在高岚并非一直待在宫里，时不时就会跟太后离开，每到这个时候，宝儿心里就暗爽不已。

勾引妹妹的女妖精终于走啦！

其实贺氏倒是挺想将曦儿带去东北，可惜不管是高子辛还是凤瑄都不同意，她提了几次，也就只好作罢了。

不过高子辛和凤瑄拒绝了贺氏，面对曦儿的时候难免就有点儿心虚，生怕宝贝女儿怪他们多管闲事。

好在曦儿向来乖巧可爱，还特别体谅两个父亲的难处，从来不会怪他们。

当然，二人不知道的是，曦儿也就只有在他们面前才乖巧可爱，面对其他人的时候，这位小公主已经非常有公主的威仪了。

像是某次有个宫女仗着曦儿年纪小，想糊弄她，从她这儿牟好处，结果不仅没成功，还反被曦儿狠狠坑了一把，最后直接被暴怒的高子辛和凤瑄给处置了。

虽然春节才过去没多久，距离曦儿的生辰还有两个月，高子辛和凤瑄，甚至包括宝儿，都已经开始准备起曦儿的生辰贺礼了。

三个人都是偷偷准备的，但是不约而同的，三人思来想去，都没想好该给曦儿准备什么样的生辰礼物。

不是担心配不上，就是害怕有危险，结果不断挑挑拣拣，诸多宝物竟然没一个被三人看上的！

跟他们的焦头烂额比起来，大名高晞玥的小公主可就淡定得多啦。

每天除了去暖房看看花草，就是捧着高子辛亲手编写的小儿书看得入迷，至于生辰那天能够收到什么样的礼物，她才不关心呢！

没办法，有爱女成痴，护妹成狂的三人在，高晞玥几乎收礼物收到手软，好东西多得她的库房都快装不下啦！

不过即便如此，高晞玥依旧没想过提醒三人。即便年纪小，但是高晞玥已经非常有存小金库的意思了。

小姑姑是怎么说的来着？她们得多存点儿小金库，以后看上谁，就可以把谁娶回家啦！

就像是父皇把父后娶回家一样！

虽然虚岁才三岁，但是高晞玥小公主已经非常有追求了。

万幸的是，不管是高子辛、凤瑄还是宝儿，都还不知道她的这个“伟大”追求！

不过，高子辛和凤瑄显然是把高晞玥给疼到了骨子里。

因为就在高晞玥生辰这天，当高子辛和凤瑄问她有什么愿望的时候，高晞玥非常有追求地说出了自己想跟哥哥一起念书的梦想。

而对于宝贝女儿的荒唐要求，高子辛和凤瑄不仅没拒绝，他们还当场答应了！

于是就在高晞玥生辰礼的第二天，穿着漂亮小裙子的高晞玥小公主，就端端正正地坐在了皇太子高寅珺的身边。

对此，负责授课的太傅大人差点儿气得胡子都歪了，恨不得冲到高子辛面前骂他胡闹。

可是看着乖乖巧巧，精雕玉琢的小公主，他又实在发不出火来。再看小公主虽然坐在高寅珺身边，但是并不哭闹，反而认认真真地看书，而越来越有脾气的皇太子高寅珺却是一改之前的冷酷，特别温柔地指导小公主认字，太傅就更加说不出指责的话来了。

没办法，这么乖巧的皇太子实在是太少见了！

以前小公主没来的时候，皇太子可是非常冷酷非常有威严的，甚至有时候辩论起来，太傅都不是对手，只恨不得将面前的熊孩子胖揍一顿！

不过有了小公主后，皇太子显然换了画风，准备在小公主面前当一个温柔的好哥哥了。

太傅特别有骨气地在心底哼了一声，随后便开始了正常的授课。

然而，他的这份轻松根本没持续太久。很快他就发现，那位乖乖巧巧的小公主分明就是个小恶魔！

她的问题比皇太子还多，偏偏话虽然说得慢，却极有条理，就连向来饱学多才的太傅都只能甘拜下风！

太傅脸色扭曲，心里都快泪奔了。

小公主才三岁吧，这是哪儿来的妖孽哟，也太能诡辩啦！

再看小公主旁边始终面带微笑，仿佛在说“妹妹干得好”的皇太子，太傅就觉得格外心酸——总觉得自家宝贝孙子这下要被比到尘埃里去了。

谁知道没多久，高子辛又玩儿了一回大的。

他让人办起了专门的女子学堂！

学堂里从教书的夫子，到洒扫的仆人，全都是女人，保证一个雄性生物都没有，各家可以放心地把女儿送进去。

女子学堂一建起来，很多人都觉得不习惯，可是想到家里的宝贝女儿，还是送了进去。

虽说女儿终究是要嫁出去，可是那女子学堂里不仅教授诗书，甚至还教授女红，授课的还都是宫里出来的顶级绣工，太让人心动了！

像是那些世家贵女们或许不必去贴这个金，反正以她们的身份，不必亲自做女工，多的是人求娶。

可是那些门户低些的就不一样了。

家世不能攀比，咱们还可以在才情和女红上努力一把啊？

更何况都是女孩儿们在一起，姑娘家熟悉了就成了朋友，说不定什么时候就帮到家里了呢？

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。