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第5章 你知道的太多了（第3页）

按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项有时在括号内。

o记叙顺序及作用?

顺叙按事情展先后顺序

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙先写结果，再交待前面生的事。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

平叙略

语言特色?

结合语境和修辞方法从下列词语中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注：必须结合具体语句分析。）

写作手法及作用?

拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

衬托侧面烘托手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

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欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

前后照应尾呼应

使情节完整、结构严谨、中心突出。

修辞方法及作用

比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

设问：自问自答，引人注意，启思考。

反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析。

具体词语的含义与作用?

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“xx”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

句子含义?

抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

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