大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第88章（第1页）

方氏自己没长子，看着聪明灵巧又漂亮的孩子，就有些羡慕爱得慌，总想着，自家儿子长大，应该就是这个样儿吧。心中喜欢，不由把赵栖梧多看两眼，却见方才落落大方的孩子有些局促尴尬之色，这才想起自己尚未发话，人家孩子还等着呢！因道：“嗯，是个好名，即来了就把这里当成家，有什么需求或告知太爷，或是直接告我。”

赵栖梧又一抱拳：“栖梧谢过夫人厚爱。”

方氏点头：“去吧！”

小家伙又抱拳：“告辞！”

瑶草瑶枝在屏风后偷看，见他人小鬼大装老成，只要笑，十分辛苦方才忍住了。

杜必成偕同赵栖梧住在竹雅居一楼，中间授课，他师徒分居两厢。

柯家有则住在二楼，左间卧房，中间则是柯家有读书会客之所，右间乃是柯三爷藏书楼。

柯三爷每要看书时，便让小厮来取，很少在此停留。二楼实则是柯家有一人占据。这个格局在未来三年内不会打破。

等柯家栋梁需要单独居住，那时柯家有也该到汴京或是应天上书院了。现在柯家有可谓祥符县衙真正衙内。

瑶草、瑶枝既拜了先生，自然每天跟着上课一个时辰。

杜夫子授课与很多夫子一般无二，授课初始，先教一遍，之后学生诵读，读熟之后，先生逐句讲解一遍，学生们了解此篇大义之后，再背诵默写。

柯家有乃至瑶草、瑶枝，都已经完成了打影本初级阶段，只需在默书时精进书法也就是了。

抄书默写，实则是融习字与读书之中。

瑶草每天学习大致流程就是：先生逐句教读，之后就是十分磨人大声诵读，先生一一检查，读的流畅了，第一阶段告一段落。第二轮开始，逐句逐字讲解析读，之后学子们自己品味，融汇贯通，夫子抽查，觉得大致意思不错了，开始第三阶段，更进一层。这第三轮便要求大家誊写默写，一旦夫子检查过关，预备再学新篇。

一般这一个学段要花费日时间。

新篇按步就班学会了，再回顾老篇，所谓回顾，俱是默写正确。如此周而复始，循环往复。

柯家有之前在家跟着哥哥们上私塾读书，可谓凑热闹混日子。一则，因为岁数小，眼下他无需着急童生试。二则村塾学子甚多，夫子盯着几个大的尚且来之不及，哪里有闲暇兼顾他这个小鱼小虾。因而待他并不严苛，他便乐得打渔摸鱼，无论临阵磨枪，还是学友弄鬼，只要哼哼叽叽勉强会背诵，夫子也就放过了。

柯家有上学二年多，除了百家姓千字文三字经，其余就没学到什么东西。

而今在这里，柯家有成了重中之重，任谁都知道，柯家有才是主角，因而，他再再想跟之前那般混日子就难了。

虽有瑶草瑶枝陪衬，她们乃是女流，也不科举，上学不过为了多认识几个字儿，知书达理，为将来说亲曾加筹码。

时下一般人都会这样称赞女子，某某女子，不愧出自书香门第，琴棋书画无不精通。

所以，瑶草们读书不是重点，她与瑶枝还要学习琴棋书画，针凿理家。只眼下还没有寻到合适琴棋画师傅，瑶草们暂且跟着杜夫子读书。

因而，瑶草书读得好，先生自然称赞几句，学得不好，先生且不会责备。

也有赵栖梧借读，可是他抱着凿壁偷光之心态，那时刻不容缓，争分夺秒根本无需夫子操心。

这一来，柯家有便突兀出来了，夫子成天盯着，字不好看要罚，诵读不好申斥，一不好二不好尚且可以谅解，若再默读不好，书法不好，则是再三再四了，对不起了，杜夫子便道：“打手板子吧。”

杜夫子为人方正，且不会打伴读书童手板，要打便是正主儿，柯家有三天下来，手心便红肿了。

这还是皮肉伤害，另有精神虐待。只因赵栖梧聪明又勤奋，那学起来是相当认真，成绩也是相当漂亮。

夫子检查诵读，他第一个就会了，且声音清越，韵味十足。之后背诵默写，次次领先。每每夫子心花怒放，瑶枝崇拜要命，就连瑶草心智过人，却也不得不佩服赵栖梧的聪明与勤奋。

只这一来，嗳哟，就把柯家有比到土里去了，只压得柯家有抬不得头。

再有瑶草，贵在心智成熟，不说过目成诵，也能堪堪跟上先生进程，再有瑶草原本跟着祖父练就一手簪花小楷，让夫子赞不绝口。因此，杜夫子不是比照赵栖梧，这般教训柯家有：“你富贵不知珍惜，你瞧瞧人家赵栖梧。”便是拿着瑶草簪花小楷鄙视柯家有：“你堂堂男儿不如女流，你瞧瞧你三妹女学生，唉唉唉，孺子不可教也，真正气煞人也！”

杜夫子这话其实过了，须知瑶草书法功底并非这几日长进，而是一早的功底。

可是这道在杜夫子那里说不通，他认为同是柯家子嗣，且瑶草是女流，又比柯家有小些，柯家有理所当然应该超越妹妹，落后就是大大不该，就顽劣不可教。

不仅如此，柯家有稍有倦怠可是驳嘴，杜夫子便一状告到柯三爷面前，柯三爷这人，只要他认定你有错，对亲生女儿也下杀手，岂会对侄子稍加辞色，当然认为夫子一切都对，不免又把柯家有申斥一番。

如此这般，半月下来，柯家有真是苦不堪言。

只得打起十二分精力，夜夜读书至半夜，日日练字达五更，慢慢找回些颜面来。

既是这般，且没人会对柯家有夸赞，有赵栖梧比着呢。柯家有总有进步，柯三爷只会觉得这个夫子找对了，同时，也说明了杜夫子骂得该当，大的正确，看吧，玉不琢不成器，打了几顿，读书就有了成效，所以，施教要严。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。