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第5章（第1页）

雅芙道：“其提倡‘忠恕’之道，又以为推行‘仁政’应以‘礼’为规范：‘克己复礼为仁’。”

刘先生又道：“公子，一国之中，理应以君为首，为何孟子道‘民为贵，社稷次之，君为轻’？”

雅芙正欲开口，刘先生却道：“小姐不必回答，这乃是治国之道，女子不必明白。”

雅芙点点头，退到一边。林宏正欲回答，突然青青一个箭步冲上来，也不知哪里来的勇气，道：“先生此言差矣。”

众人着急，怕青青得罪于刘先生。刘先生却不然，饶有兴味打量起这个“丑女”：“哦？何以见得。”

青青道：“敢问先生，孟子的‘民为贵，社稷次之，君为轻。’意思是否是说，人民应放在第一位，国家其次，君在最后？”

林老爷本欲阻止青青说话，此刻却见她全无适才的怯弱，言之凿凿，刘先生也是一副鼓励她继续说下去的神情，也不便多说。

青青又道：“孟子认为君主应以爱护人民为先，为政者要保障人民权利。孟子赞同若君主无道，人民有权推翻政权。”

刘先生道：“那么这又跟女子不治国之道有何关系呢？”

收徒（三）

青青道：“人民包括的不仅仅是男子，女子虽多是见识不如男子，但其却是这‘人民’中不可缺少的重要部分。且‘齐家才可治国’，若无女子，如何‘齐家’？若丈夫出外打仗护国，而女子不明‘治国之道’，一味阻拦，如何能让你们男子安心‘治国’呢？”

刘先生道：“哈哈，你这小女子，见识果然独到，令人对你乃至对所有女子都须刮目相看了。看来这‘治国’的道理，女子还须得一样明白才是。”

青青这一翻话出来，不单是刘先生须得刮目相看，就连林老爷和在旁所有的人都得刮目相看。林宏倒是无谓，只雅芙见却皱眉微微不悦，想来是从小家教涵养极好，并不表现出来，她问到：“父亲，不知这位姑娘是哪位？雅芙倒是没见过。”

林老爷一直在外人面前说自己的大女儿体弱多病，不便见客，其实是怕她黝黑的丑样丢了自己的脸面，此时见青青口若悬河，见识独到，对她已是少了分忌讳，又见刘先生对青青极为赞赏，更是暗喜。林老爷道：“这是你们的大姐。”

话一出口，雅芙和林宏都是一惊，却也不过瞬间，拜道：“见过长姐！”

青青适才的“宏滔伟略”不过是一时技痒，她自小在三夫人身旁耳晕目染“偷师”学来的知识，加之天资聪颖，所以才忍不住卖弄一翻，此时又恢复了先前的懦弱，怯生生还了一礼。

林老爷道：“青青，谁教你读书的？”

“青青并无人教。”青青觉得若说自己是“偷学”的似乎又有点不妥，于是又补了句：“是平日在娘亲身旁侍侯的时候听的多，闲来无事又自己拿了书籍钻研……”

她声音越来越细，见林老爷和众人的眼光越来越讶异，只道是在笑她。其实众人乃是奇她无师自通和她的天资。

“青青……青青，你这丫头有死到哪里去了？”

收徒（四）

众人的注意力都集中在青青身上，此时忽然听到一女子这样无礼的骂语，皆是微微皱眉，心觉不堪。只是这声却极好听，隐约与青青的声音极相似。

青青却不同众人，她听见这声音早已吓的面无血色，颤声道：“娘亲，我在这边。”原来是三夫人见青青出来半天也不见回去，只怕她冲撞了别人。青青本想走过去的，但自己的父亲和众人都在这，她怎敢走开？

三夫人嘴里还在骂骂咧咧的数落青青，突然走近见到林老爷等人都站在这鄙夷的看着她，又见青青也是唯唯诺诺的站在一旁，二话不问，走上前对准青青“啪”就是全力一巴掌，青青脸上立刻出现清晰的五道红印子，脸夹微微肿起，涔出丝丝血迹。

三夫人却全然不理会，忙跪下叩头：“青青这丫头不知事，哪里冲撞得罪了老爷只管罚她。”

青青也吓的蒙了，顾不得疼痛，跟着一同跪下。

林老爷已经许久未见三夫人了，她的样貌或许还是那么美，但已不复以前的幽雅神态，她装扮随便，发髻不整。林老爷不禁黯然，如此清高的一个女子，怎会变的如此不堪，如此怕事？心下对她的厌恶又增加了一分。于是不冷不热道：“她没有冲撞谁，你教她教的很好，怎么自身却……”

三夫人不知林老爷是真心夸她教的好，还是说的反话，因为她从来也没有教过这个女儿。就连青青小时候吃的红塘，也是三夫人用脚指甲递到她嘴边的。

“丫头，做错了什么？”三夫人无法，只得问青青。她已没有资本去猜测，没有资本去撒娇，只求速速解决，只要不连累到自己。

青青道：“我不知道……”

三夫人又欲再骂，刘先生却道：“夫人，大小姐并未冲撞到谁。她是个聪明的女子，刘某想收她为学生。”

刘先生此话一出，众人都是一阵惊讶，只三夫人不知这男子是谁，疑惑的看着林老爷。

收徒（五）

林老爷心下对青青还是不甚喜爱的，犹豫道：“青青向来身体不好，只怕……”

“林老爷，瞧着大小姐的神态就算有什么病只怕也早好了。若是老爷不答应，那只好给公子和二位小姐另谋高明。”说罢拱了拱手，意欲离开。他此话的意思是若不准青青与林宏、雅芙一同学习，便谁也不教了。

林老爷思索着：就算给她一同学习，只要有客人在的时候不准她出面也就是了。另一层，多一个人学习，他们相互间也多个比较，对上进更有益。于是点头道：“那就如先生所言，望先生悉心教导。”

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