大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第60章（第1页）

莉亚不说话，只一个劲的点头。

艾米只能妥协，她目光在整间教室环视一圈，最终定格在正拿着画笔单眼反复测量的梅宝身上：“梅宝派恩斯”

“哦，我在！”梅宝丢了笔。

“底比斯小姐身体不适，你愿意带她去医务室么？”

“我”她刚想说乐意至极，便被达米安的眼神瞪得打了个寒颤，话锋硬生生地换了调子，连忙摇头：“我认为韦恩同学挺适合的老师。”

艾米：

既然旁人都在这样说了，而在哥谭给小韦恩开一点小特权也无伤大雅。

在老师默认下，达米安弯下身。

本是蹲着的莉亚感觉身体一轻。

她眼睛睁大了转过头去，看见达米安目视前方镇定自若地表情。

莉亚压低着声音：“你其实扶着我就行了，快放我下来。”

达米安同样轻声回他，装的煞有介事：“演戏要做全套，这样逼真一些底比斯。”

“还有，你果然是小猪崽。”

莉亚：？

她原本浮着病气的脸，瞬间被气的有了血色。

男孩在全班的目光巡礼下，将女孩打横抱在怀中。

一步一脚印，稳扎稳打走出教室。

他当然说的是假话，莉亚实在是很轻——至少在他的衡量下是这样的。抱在怀里没有丝毫的难度，他甚至能轻松做出跳跃的动作。上课期间，走廊上的倒映只有他们两人的重合在一起。医务室在二楼中央，这意味着他们有一小段时间交流。

保持着这样的姿势让莉亚有些犯困，她打了个哈欠。为了保证注意力的集中，她对达米安说到：“她们刚刚说的话你有听见吗？”

“嗯。葬礼在后天，但距副本结束今天过后就只剩一天了。”

“这说明我们的关注点从始至终都错了，韦恩。”

莉亚不安分的动着，手将两边的头发各分出来一缕，尝试着绕过鼻子在人中上打结。

她说：“我们的视角出现问题了，既然问题是去推断蜜拉死亡的真相，我们就应该站在死者的角度去思考。可从我们昨天复盘出的问题到现在，虽然已经得出了视角错误的结论，但在调查和揣摩中我们还是不断地去探究抹达拉的心理想法。”

“她爱恋着蜜拉，我们就必须要知道她为什么会对自己的好友产生感情。我们更要知道蜜拉是否明白这份情感的含义，这对她来说回事一种负担么？”

“这我当然知道底比斯，不过在打磨真相的过程中我们需要知道她想要的答案，究竟是以谁的视角去看待的。”

“她想要得到的是真相，还是能够令她不留遗憾的谎言。”

莉亚一顿，“为什么这么说？”她抬起头，让头发编成的假胡子暴露在了达米安的眼中。他心中一片柔软，表面上却显得颇为嫌弃：“呃啊”他吐了吐舌，做出看笨蛋的表情：“你在做什么？”

“太无聊了，给自己找点事做。”莉亚晃了晃脑袋，催促道：“你快点继续说。”

谈话间，达米安来到了医务室前。门半开着，医师似乎出去了。他将女孩动作轻细的放在床面上，保持着一只手臂压在床榻上的动作：“已知蜜拉的感情破碎她占大部分原因，是否能够代表着她或是直接性的导致了对方的死亡？如果真相真的是这样，会被她认为是谎言么？”

绝望后才会成为魔女，那么她想得到的解答究竟是能够令她救赎的故事，还是直击她苦难根源的答案？

莉亚揪着床单若有所思：“那我们可以请假。然后再去蜜拉的家里，抹达拉说过她有写日记的习惯。”

“反正还有两次机会，我们可以把两个答案都试验一次。”

她说完，发现男孩没有立即接口。他俯身向前，将床板压得作响。响动中，她看见他抬起手。在无作为中，一抹温热触及在了她的眉心。莉亚这才意识到，不知从何时开始，她竟然一直皱着眉。达米安专注在自己拇指的动作，像刮刀将奶油涂抹，他用指腹细致地抚平了莉亚皱起的眉心。

当做完这个动作后，达米安才开口：

“机会用到最后一次才成功，对我们而言实际上是失败的底比斯。”

“晚上再去，再复盘一次。”

他停在这里半秒，再重新开口:

“我们会赢。”

（大修

19xx年1月25日晴

今天是有史以来我过过最棒的生日，因为爸爸妈妈给我买了一条漂亮的白裙子。我之前就很想要了，没想到他们真的有注意到！明天是学校的自由日，盘起头发穿着它一定很让女孩们羡慕。

19xx年2月7日晴

体育课简直是最糟糕的学科，它让人汗津津的，身上散发着一股奇怪的味道。今天忘记带止汗香粉了，总觉得大家好像在看着我，浑身上下都毛毛的。幸好这是一周中课最少的一天，快点回家去洗个澡就能躺回床上吃沙冰了！

达米安手中的纸页翻飞着，看起来很没有耐性。不过这也不怪他，因为从潜入蜜拉家中，再找到她的日记，已经过去二十分钟了。她的确几乎每天都有写日记，或是崭新的或是陈旧的日记簿被规整的放置在书架上，好似正为了被他们翻阅的这一刻而存在。

就第一本来看，上面记录的都是些无关紧要的东西。其笔迹稚嫩，看出来是撰写者年幼时记录的。年岁颇久了，经历过潮湿与干燥的交替，在书写时的饮品意外的滴落，有许多内容已经辨别不清。达米安拉了一张椅子坐下，当翻完全本都未曾出现抹达拉这个字眼后，他迅速将手中的日记本放回，转手抽了新的出来。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。