大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第五十五章 体育力量（第1页）

“李勃，磨蹭什么？快跳！”体育老师张高山站在沙坑边沿吼叫起来。

李勃的脚下像踩了棉花，腿蹬不起来，度提不起来，更是跳不起来，软绵绵地倒在沙坑里。

“怎么回事？你已经是第三次了，不是踏不住板，就是腾空不够，怎么能跳远？”张老师又狠狠地怒批。

“老师，我牙疼！”李勃用手捂了捂脸颊。

“牙疼跟这有什么关系！”张老师余怒未消。

“张老师，要不，让他去一边休息一会儿。我早上就见他一直捂着腮帮子，估计是真牙疼。”体育委员王腾给李勃求情。

张老师看了一下李勃，没有再说什么，扭头对起跑点喊了一声：“下一个！”

李勃这两天正上火，牙疼得让他直呲牙。俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命！”

李勃早上没有出操，早饭勉强喝了一碗稀饭。上午上课时，教《统计学原理》的吴卫群老师看他龇牙咧嘴的样子实在难受，就特批让他去医务室，找医生开了一包药。

午饭时，感觉稍好一些，李勃特地去外餐部，让厨师专门为他做了一碗番茄鸡蛋汤面条。

中午又吃了一次药，睡了一会儿，牙疼好了一些，但药物的副作用也来了。李勃感觉有点飘，浑身有气无力。

体育课本来是李勃的最爱，每次上体育课，都是他的快乐时光，总嫌时间过得太快，还没有尽兴就下课了。

今天两节体育课，李勃感觉实在是出丑，想让张老师早点宣布下课了。

跳远就已经很失败，让同学们议论纷纷，指指点点。李勃心里很难受，也觉得委屈，并不是他要这样，是病魔作祟呀。

还好，因为王腾帮助求情，张老师还没有加大处罚力度，也算网开一面了。

第二项运动是单杠，做的动作是双臂大回环。班上所有男生都被集合到单杠下面，看张老师做示范。然后，张老师要求，每人完成两圈，就可以通过。

同学们比照张老师的示范，一个挨一个地做动作，大多数都很成功。张老师负责在旁边指导，兼做保护。

轮到李勃时，他抓住单杠使劲摆，却怎么也旋转不起来。

“李勃，你怎么那么菜，你哪是大回环，这是荡秋千吧！”张老师又开始吼叫起来。

可是，张老师或许已经看出来，光靠吼无法解决问题。他趁李勃抓住单杠荡起来时，用手助力，往上扔了一下李勃并着的双腿，总算过了一圈。

“坚持，就这样，再来一次，好，算你过关啦！”张老师对李勃额外开恩了。

课中间休息了一会儿，李勃感觉体力有所好转，牙也不怎么疼了。

第二节体育课开始，女生自由活动，张老师组织男生分两队进行篮球比赛。

李勃也要求参加。

“你牙不疼了？”张老师上下打量，又着重看了一眼李勃微微有些肿的右脸颊。

“报告老师，止疼药挥了作用，现在不疼了。”李勃赶紧说。

“我看你体力不行，你打后卫吧，替补！”张老师看两队能比赛的男生不太足，才答应道。

比赛进行到下半场，场上队员疲态已显现。李勃才得到出场的机会。

李勃平常打篮球，技术并不熟练，经常失误，犯规也很多，大家都不愿和他编入一个队。今天人少，他才有机会上场充数。

李勃带球突破到篮下，绕过高大的对方防守队员，投进一个两分球。

“好球！李委员，真棒！”在场边观战的井丽丽突然喊了一声。

李勃听到井丽丽给他助威，挥越神勇，这次接近三分区，直接出手远投。

“三分！李委员，你真帅！”井丽丽在场边几乎要跳起来，喊声更高。

李勃更来劲，满场飞奔，成了今天篮球场上当然的主角。

“行啊！李勃，我真没想到，第一节课，跳远你跳不起来，单杠你绕不起来，就这几十分钟，你就换了一个人！你给我演戏的吧？”张老师拉住下场的李勃质问道。

“张老师，只要井丽丽在场边助阵，李勃打啥球，都有常挥。”王腾笑着对张老师说。

“哪儿啊？张老师，你可别听王腾胡说。”李勃赶忙辩解。

张老师看了看已经走开的井丽丽，又看看面前汗流浃背的李勃。瞪着眼对李勃说：“好啊！你是不是正和她谈恋爱？这我可要告诉你们班辅导员张芙蓉。”

“哎，张老师，可不敢，李勃他怎么也不敢谈这个。”王腾只想给李勃开个玩笑，没想到，张老师却要当真。

“你不用替他解释，我比你们才大几岁？但我是过来人，啥事不清楚！李勃，你自己说，是不是这样？”张老师对自己的爱将王腾也不相信了。

“张老师，我真没有谈恋爱，还不知道啥叫恋爱呢！”李勃感到委屈，极力辩解。

“谁信呢？我看你今天的现场表现，明显就是恋爱的力量。”张老师似乎已经认定了李勃恋爱的事实。

“张老师，天地良心，这真与恋爱无关呀！要说是什么力量，我认为应该是体育的力量！体育力量！”李勃突然勃出一种出奇的力量，激励辩驳。

“别怕啦，我不会告诉你们辅导员的。今天，就按你所说，不是恋爱的力量，就算体育力量！”张老师也呵呵笑起来。

李勃还想再说些什么，王腾一把拉起他，“走吧，到寝室，洗洗涮涮，就该吃晚饭啦！”

两人全身恢复了能量，增添了力量，飞奔离去。

喜欢城一代的奋斗史请大家收藏：dududu城一代的奋斗史小说网更新度全网最快。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。