大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第29章（第1页）

“这样的一双眼睛确实适合扮可怜。”谢若青不屑的撇了撇嘴，“但是今生我不会再给你机会，接近阿禹，既然你那么喜欢苏曜，就和他好好的在一起吧！不要再来招惹我的阿禹。”

作者有话要说：听说小天使们不太喜欢女配是穿越或重生的，但因为剧情需要就这样安排了，不过有问题的也就这两个了，其他人都是正常的。

☆、

“文清，刚好你在，我的茶叶喝完了，还没来得及补，正想向你借一些。”看王文清办公室的门没关，白静也就直接进来了。

“你和我多少年姐妹了，还说什么借不借的多见外，直接拿去就好了。”王文清颇有些嗔怪的睨了白静一眼。

“这不行，亲兄弟还明算帐呢！我不能仗着我是你师姐就占你便宜啊！”

“好吧，那就算我借你的。”王文清也是很无奈，她这个师姐什么都好，就是在这方面太顽固了。

“这次去二班代课感觉怎么样？”

王文清微微摇了摇头，“倒是挺听话的，但一个班能跟上我节奏的也就十分之一吧！和理七班、八班都没法比，更何况是文一班了。”

“你也不要总是要求太高，你不是说了很听话吗？这还不好啊，代个课而已，你难道愿意对着一群刺头啊！”

“天才都是有脾气的这很正常，要是他们个个都和一班一样优秀，就是面对一群桀骜不驯的刺头，我都乐意。”

王文清回答的很是理所当然，白静觉得她这个师妹的心态不太对，可能是王文清从一入南华开始，带的全是重点班的缘故，她对学生的要求太高了，下结论也太早了，这世上可不乏大器晚成的人，把话说的太绝太满不太好。

白静有心再劝几句，但看王文清的表情，她知道她并不想再讨论这个话题。心下微叹了口气，但也知道她这个师妹一向固执，也就不多说什么了，默默转移话题，“那四个插班生你都接触过了，感觉怎么样，说起来每年的插班生都挺优秀的，这次也不例外吧！”

“这次你可猜错了，除了高以彤，另外三个都不怎么样。”王文清笑着摇摇头。

“不应该啊，进二班的那三个，两个是尹老爷子的外孙女，一个是苏先生的小儿子，想来也不会差到哪里去才对。”

“恰恰相反，苏曜最荒唐，在课上不是睡觉就是看杂书，温冉倒是聪明，也跟的上我的节奏，但小姑娘年纪轻轻，心思太深，我不怎么喜欢，温离倒是还可以，可惜心思太活泛，静不下心来。”

听到王文清说温冉心思太深，白静就知道王文清还没放下当年的事，但作为一个老师，是不应该对学生迁怒的，就只能劝道：“事情都过去这么多年了，你还没放下吗？你现在事业有成，家庭幸福美满，不应该再被过去困住。”

听白静提起过去的事，王文清的脸上瞬间褪去了笑容，“师姐，我知道你是为我好，但你也别劝我了，有些事情这一辈子我都忘不了。”

忘不了妈妈去世不到三月，父亲就把那个女人娶进门，忘不了父亲是怎么在那对母女的挑唆陷害下，与她慢慢疏远的，忘不了自己爱的男人，是怎么被那个和她妈妈一样，总是故作楚楚可怜的女人抢走的。

尽管现在功成名就，她依旧无法释怀，而温冉和她的那个继姐多像，无论是那纤弱的气质，深沉的心机，还是那双雾蒙蒙，好像下一刻就会流出泪水的眼睛。

看实在无法劝服她，白静也就只能殷殷叮嘱，“你要注意分寸，毕竟她现在也算是你的学生。”

王文清却没把白静的话放在心上，“你放心吧，师姐。我就是不怎么愿意搭理她，又不会吃了她。”

温冉靠在门边，手中抱着一堆习题，听完了全过程。她也不是故意要偷听的，只是门没关紧，声音偏要透过门缝飘入她的耳朵里，她也无可奈何。

把手机上的录音保存，希望以后不会用到它，温冉抱着习题离开了，脚步轻的仿佛无声无息。温冉并不是语文课代表，只是今天语文课代表请了病假，温冉暂代一天，倒是没想到第一次来交作业，就得到了一个大‘惊喜’。

温冉对王文清的往事不感兴趣，她明白了自己确实没有在不自知的情况招惹到王文清，只是被迁怒了而已。南华真是个神奇的地方，学生任性，老师也任性。

而和温冉一起听完全过程的星际小天使们觉得自己被深深的欺骗了，那个老女人根本就不是到了更年期，她就是故意针对主播的。

【主播，不能忍气吞声啊！那个老女人太坏了，别人对不起她，她去干那个人啊！欺负主播一个小姑娘算什么本事（╯‵□′）╯︵┻━┻】

【对啊！主播你的脾气也太软了，要是她这么对我，那她早就成为我机甲下的亡魂了（｀Д′）】

【等等，楼上们，刚才那段对话我听的云里雾里的，谁能帮我解释一下她们到底说了啥（￣﹏￣|||），让你们这么生气。】

【楼上这都听不懂，这么多年的课都白上了吧！就是那个老女人有一段伤心的往事，然后主播身上貌似有什么特质，总是能让那个老女人回忆起那段不堪的过去，就是酱紫╭（╯╰）╮】

【然后咧？所以她到底做了什么？】

【楼上你这智商绝了啊！这还没听懂（╯°Д°）╯，然后她就迁怒主播，欺负主播啊！真是太让人生气了，不就仗着自己是老师吗？（╬▼皿▼）】

【主播你等我一小会儿，我去打赏，你花钱雇人套她麻袋。】

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。