大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第34章（第1页）

“我试试？”一个同学走了出来，不确定的问。

“试试吧！真的，真的很好吃哦！”詹妮加强了诱哄的力道，想着吃吧，吃吧！心里的小恶魔的奸笑声都快突破天际了。

☆、

那个同学看詹妮老师这么推崇这个蛋糕，也就放心的挖了一勺放进口中，瞬间一种奇怪而可怕的味道在他的味蕾上炸开了，那味道简直太有层次感，酸甜苦辣，人生百味都尝了个遍，让他简直想高声悲泣，老师负我！

他想哭，但是不行，现在他t到了詹妮的想法，凭什么就我要被这种惊天地泣鬼神的味道折磨，都是同学，就应该有难同当有苦同尝才对。

于是他笑着开口称赞，“这味道真的超奇特，人生中第一次尝到这么特别的味道，我觉得这种口味的蛋糕你们在别的地方肯定吃不到，超——好——吃——的！”最后的这句言不由衷的话他简直是咬牙切齿的说出来的。

来啊，互相伤害吧！他心中狂笑着，因为味蕾被折磨疯了，所以暂时有些癫狂也是可以被理解的吧。

被他形容的味道所迷惑的同学一个接一个的尝了，然后被这奇葩的味道惊到的他们，不甘心的又去骗下一个，最后全班同学都被骗的尝了之后，用能杀死人的目光，瞪向那个把自己拐到这条不归路上来的人，然后不约而同的跑厕所的跑厕所，狂灌水的狂灌水，整个班级简直哀鸿遍野。

“这是……怎么了？”苏禹后知后觉的疑惑着，作为这个班唯一的幸存者，他将罪恶之爪伸向了那个还相对完整的鲜虾味蛋糕，尝了一口……

瞬间整张脸就像调色盘一样，红了又绿，绿了又黑，最后定格在青白。温冉惊奇原来人的脸真的会变颜色啊！

“温冉同学……”短短四个字，苏禹说的很艰难，“你不觉得……你做的蛋糕……味道有点奇怪吗？”

“有吗？我觉得很好吃啊，我的水平一点都没有下降，简直完美。”温冉一脸就是这样的表情，像是恨不得把自己做的料理夸出一朵花来。

此时情绪淡漠的苏禹，心中难得生出了一股无奈的感觉，如果他不是真的品尝过那个蛋糕，说不定还真的会相信她说的鬼话。

【主播，我把自己做的蛋糕都吃完了，用鱼肉口感偏甜的千罗鱼做海鲜蛋糕最好吃[心满意足]jpg】

【辣椒味的奶油味道怪怪的，不建议大家尝试，看来我的创新失败了[尴尬]jpg】

【楼上到底是怎么想出辣椒味的蛋糕的[笑哭]】

【我开发的海藻味的还不错[挖鼻]，楼上要不要试一试，要不要我把配方私信给你？】

看来小天使们都很有创新的精神嘛，看小天使们开发新配方，尝试的不亦乐乎，她被满室哀嚎声打击的信心就又回来了。

本来她看今天有那么多人愿意尝尝她做的海鲜蛋糕，还有点小兴奋，结果证明她其实还是白开心一场，他们只是为了捉弄下一个同学，并不是真的喜欢，超打击人。

苏禹狂灌了几杯水，终于把口中那奇怪的味道冲淡了些许，然后委婉的建议道：“我觉得你还是做普通的甜点就好，之前的那个小蛋糕味道就不错，这个创新的蛋糕，味道实在是……有点一言难尽。”苏禹很是诚实的表达了自己的尝后感。

“其实我也知道大多数人……其实不太能接受这种味道，今天有那么多人愿意尝一尝，还说好，说实话我蛮惊讶的，还以为他们都是我的同好，最后事实证明我还是想多了。”温冉无奈的耸了耸肩。

虽然说挺受打击，不过温冉其实也没太把这件事放在心上，本来她喜欢的这些就是黑暗料理，别人接受不了，很正常。

不过看着那三个海鲜蛋糕的残骸，温冉觉得有些略可惜，本来还想带回家当晚饭吃，能把做饭的时间节省下来做其他事。

“快下课了，我们快收拾东西吧！”温冉麻利的开始收拾起料理台。

“好，嗯……能拜托你件事吗？”苏禹有些犹豫的问。

“好啊，你说。”温冉料想苏禹这个大少爷，也不会找她做不到的事让她帮忙，如果是举手之劳的话，答应了也无妨，让苏禹承她个人情也不错。

看温冉答应的这么爽快，苏禹对她的好感又唰唰唰上涨了不少，“你有报很多个兴趣课吗？如果占用你其他兴趣课的时间就不好了。”

“没，我就只报了两个兴趣课，今天的和周五的。”

“那能不能在每个星期抽几天自习课教我做甜点，我在这方面好像没有太大的天赋，怕在青青的生日前学不会，地点就是这里，西点教室非周末都可以用的。”苏禹对于自己的这个请求也有点不好意思，一般情况下他自己的事情他都会想尽办法去完成，他一向不习惯麻烦别人。

温冉没有马上答应，一般一节兴趣课结束后没有其他的兴趣课，学生可以回到教室自修，温冉一般是用这个时间来做作业或是预习明天的课程。而按照苏禹的迟钝程度，恐怕教他需要花去她很多的时间。

最后温冉想了一个双赢的方法，“你是理八班的，数学应该很好，我在数学这方面挺弱的，要是你愿意在我教你甜点的这段时间辅导我数学，那我们就合作愉快。”

“可以。”欠人情最麻烦，能合作双赢自然最好，苏禹觉得温冉确实是个很不错的女孩子，除了青青之外，他第一次觉得和一个女孩相处起来这么轻松。

收拾完料理台，彼此存了手机号，约定好到时候短信联系，温冉和苏禹就各自离开了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。