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第160章 这不太像你的性格啊（第3页）

沙学闵严肃道，“会后我便回去立即着手制定详细的工作计划，争取教导出最适合大秦展的栋梁之材。”

张宏仁满意地点了点头。

通过刚才两人的激烈讨论，他知道沙学闵是个有能力的人。

只要给予正确的引导和足够的信任，他定能将大学部带向一个无人能及的高度。

这些事情解决后，张宏仁将视线落到柳伊伊身上。

语气充满恭敬：“校长，您可还有补充的？”

“你安排得已经非常不错了。”

柳伊伊这开场白别提多官方了，她视线看向刚刚被张宏仁点名的各部部长，“你们按照张校长的指示行事即可。”

“另外就是后勤部，要监督管理好各部后勤，保障好学生们衣食住行等方方面面。”

“要确保不在任何地方给学子们拖后腿。”

后勤部长老商忙道：“校长放心，我后勤部各科都会做好一切准备，决不拖各位后腿。”

柳伊伊赞许点头：“很好，老商在管理后勤方面的能力我们是相信的。”

她视线看向其余各部：“那么，接下来我们需要做的就是具体讨论如何调整。”

“比如，我们可以从课程设置、教学方法、考核方式有考核标准等各方面入手。”

“课程设置上，在保障基础教育的前提下，同时也要注重实用技能的培养。”

“比如，除了传统的文史哲等学科，我们还可以增加一些自然科学和应用技术的课程。”

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“生活技能也是值得多培养的。”

“教学方法上，我们应当引导学生主动学习，当然，这点在大秦学子们身上表现得非常全面。”

“主要还是机器生们在主动学习方面有所欠缺。”

“不过好在，除了目前学校有的机器生外，我不准备再创造更多机器生了。”

毕竟，现在的丛林学校，已不缺生源。

她的话还在继续：“我们培养他们的创新思维和实践能力。”

“比如对照组，讨论组，科研组，分析组等等这些。”

“考核方式，应当减少对记忆和重复的依赖，更多地考察学生的理解、分析和解决问题的能力。”

“除此之外，我们还应该考虑到大秦的师资力量。”

秦文欣提出了一个关键问题，“我们需要对现有的教师进行培训，提升他们的教学水平和专业能力。”

“尤其是大秦本土人士的培养非常重要。”

“校长创造老师的方式虽快捷稳妥，但这不利于大秦人自身的展。”

“对，教师培训也是关键。”

张宏仁补充，“我们还可以考虑从高年级学生中培养出一批优秀的教师资源，尽快帮助大秦的教育事业展起来。”。

“那么，我们接下来就按照这个方向制定具体的实施计划。”

柳伊伊总结，“学校应当有个专门负责此事的小组。”

说到此，她看向秦文欣：“秦主任，你来担任该小组组长，争取早日为大秦培养出更多优秀教师。”

会议结束后，柳伊伊和秦文欣、张宏仁等人开始着手制定大秦教育改革的具体方案。

并就近些年学校的展和教学规划出一条清晰的道路。

……

时光匆匆，又是几年过去。

这天，柳伊伊刚从外面回来。

迎面就遇到匆匆往外跑的张宏仁。

她忙叫住对方：“老张，你急匆匆的这是要去哪？”

“啊？校长，您回来了？”

张宏仁正要伸展出来的翅膀在听到柳伊伊声音那一刻即时收起，快步走到她身边。

“校长您是从哪个方向回来的？”

“我从西方回来的。”

柳伊伊先回答了他这问题，随即关切的问，“生什么了？你这表情不太像你的性格啊。”

“哎呀校长，您可不知，这几年那群兔崽子们都闹出多大动静。”

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