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第61节（第3页）

于?清溏抓他的?手往怀里拢，“可以?了。”

徐柏樟托着他的?手，在无名指吻了一下，“清溏，你之前看过医生没有?？”

“没有?。”

徐柏樟把人搂到怀里，用温和?平缓的?语气说：“你这种情况，我?初步猜测，可能是……”

“性.瘾，对吧？”

“你知道？”

于?清溏：“网上查过，感觉八九不离十。”

性.瘾大多受压力?焦虑、家庭社会等因素影响，是一种心理上的?依赖和?失控行为，打破这种依赖非常困难。

“我?想听听你的?故事。”徐柏樟说：“如果你愿意讲给我?。”

“挺幼稚的?，零零碎碎累加，不知从哪说起。”

“从第一次有?这方面?需求开始。”

于?清溏：“还记得我?卧室的?奖状吗？”

徐柏樟：“高三第一次月考？”

“嗯，差不多从那时候开始。”

“因为考了年级第二？”

于?清溏：“很?可笑对吧。”

从小到大，于?清溏是班长、是学习委员、是优秀班干部、是三好学生、学生会主席、是永远的?年级第一。

看惯了山顶的?风景，哪怕跌落一层，也是致命的?打击。

他不仅要接纳老师的?询问和?关心，还要饱受同学的?议论?，持续了整整一个星期，又或者更久。

“他是不是生病了？”

“考试发烧了吗？”

“涂错卡了吗？”

“他居然没考第一。”

“天才?跌落神坛了？”

“简直不敢相信。”

道理他都明白，一次失利不算什么，但于?清溏深知自己的?水平，以?他现在的?能力?，以?后也没办法维持第一了。

理科对他来说，学到优秀也许不难，但完美像天方夜谭。是那种拼命努力?，也追赶不上的?绝望。

他开始失眠、焦虑，不想被身边的?人察觉，只好白天强颜欢笑，努力?做完美的?自己。等到了夜晚，空虚和?渴望无限放大，生理和?心理上开始产生不安定因素，他希望被拥抱、被触碰、被抚摸、被……

于?清溏厌恶这样的?自己，学业这么繁忙，有?各种各样的?工作?，他为什么还有?闲心渴望这些。

他无法自控，也不想走向歧路，便试图寻找缓解或者发泄的?方式。

“机缘巧合，我?接触到了配音。”

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