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第433章 汇报是门学问择别人关心的去讲（第3页）

“经常放屁，大便要么拉不出，要么就拉稀。”

患者点头。

熊十辨对助手说：“食滞胃脘，中期之症。

给他开保和丸，方剂加减，先补后泻。”

助手领着患者走了。

刘校长说：“你搭脉就知病情？”

熊十辨说：“望闻问切。

开始学的时候，就要四者结合，现在，我就只望一眼，判断病在上中下哪一处。

刚才这患者，病在中焦。

搭脉是判断，他这病已患了多久。

就中药来说，有些医生一开头就给他治错了，这其中微妙之处，也难以解释。

不是说别人看的不对，而是有些医生不懂个人差异，只知道按经方开药，其实，这里面每种药的比例组合，是门大学问。

校长，这个太专业了，我就不解释了。

跟您当校长一样，因人而异，大家就都服您的管理。”

刘校长说：“最后这句我听懂了。”

大家哈哈大笑。

我说：“那我们就去一楼看千树先生正骨。”

熊十辨站起来说道：“校长，我就不陪您了。”

刘校长说：“你忙，你忙，还有一大堆人在等你。”

我边走边解释：“因为找千树先生看病的，多半腿脚不方便，走路吃力，或者根本就不能行走，所以病室设在一楼。”

刘校长点点头。

我们走进千树先生的诊室，他正在给人拍打经络。

人家在工作，我也没向他介绍来人身份，朝他说：“你先忙。”

我们一行人站在旁边看他治病。

佩青走到我身边问道：“我去治，让师父接待你们，行吗？”

我说：“你治不治得好啊。”

他笑道：“待后，你看效果嘛。”

我点点头。

佩青上去跟千树耳语几句。

千树才走过来拱拱手，说：“请坐。

我去洗个手。”

我请刘校长进里间的休息室。

大家坐下，一个护士端进几杯茶。

千树洗手进来，我给千树介绍了刘校长。

千树抱拳：“欢迎校长。”

大家坐下，我简单介绍了千树的情况。

刘校长笑道：“你是兼修并蓄，广揽人才。”

我说：“别的行业，我不知道要怎么做，但是卫生行业就是四个字——得人才者必利人民。”

其实，我哪里不知道【得天才者得天下】这句话？

在领导面前，说话不要太聪明。

让领导去发挥，去提升，去概括，才是正确的做法。

果然，刘校长在手一挥：“不止是卫生行业，任何一个行业都如此。”

这时，佩青进来说，病人可以走路。

我们走出去看，只见病人正一步步地移动。

千树说：“送进来还不会走。”

刘校长问：“送进来多少天了。”

千树说：“送进来就在一个小时之前。”

刘校长几乎不相信，反复问：“你的意思是一个小时之前，他不能走路？”

这时，我的手机响了……

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