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第1425章（第2页）

小绒毛警惕。

它怀疑这老师可能会用粉笔扔它。

或者用尺子抽它。

小绒毛：那把尺子的长度，他站到窗边好像能够到我。

小绒毛缓缓后退。

小绒毛：毕竟，我不能真跟老师打起来。

一个学生小声抱怨：“老师，你吓到它了……”

神情不善的老师：“它还吓到我了呢。你们觉得它那个站位，安全吗？会不会下一秒就一个脚滑从树枝上摔下去？或者树枝折断它掉下去？”

有学生立刻被说服：

“有道理。它那位置一看就很不稳当。”

“猫就是这样的，哪儿危险往哪儿站。”

“一天不踩一会儿钢丝好像显不出它们是猫。”

小绒毛：呸。

在叽叽喳喳的同学们中，钟鹫一手撑着脑袋，视线虽然和多数同学一样落在小绒毛身上，但神情有些飘忽。

她的思绪似乎已经抽离，仿若一个旁观者。

小绒毛看了钟鹫几眼，但没有太在意。

小绒毛：

反正她不可能在教室内、在身边有很多同学的情况下自杀。

只要身边有人，她就会安静地生活，不会伤害自己。

这孩子并不是真的渴望死亡，她只是不太能找到活着的理由罢了。

只要持续给她理由，她就能一直活下去。

钟鹫发现，自己给猫找主人的计划好像不太能实施。

因为小绒毛已经迅速成为了全校宠物。

如果现在有人想把小绒毛带回家独自养，必然会被其他师生抵制。

尤其，小绒毛本身也一副跟谁都不非常亲近的样子。

这猫似乎更愿意每天随机地靠近一两个人，以蹭点吃喝、撕点纸张、翻箱倒柜等方式观察人类。

大家都说：

“这是一只特别有自我想法的猫。”

“小绒毛比其他猫大胆很多。”

“经常来我们学校的其他野猫虽然也不怎么怕人，但如果有人对它们伸手，它们多少会躲一躲，小绒毛不。”

“对于看得上眼的人，小绒毛会坦然被摸。”

“对看不上眼的人，它会一爪子挥开对方的手，在表达拒绝这一次的抚摸的同时，也是警告对方以后都不准对它动手动脚。”

最让钟鹫感到惊讶的是，大家似乎自然而然地就将那只小猫的名字定为了“小绒毛”。

并没有像给常来学校的其他猫取名那样，还需要经历一些商量、投票的步骤。

钟鹫：

我刚把它带回家、思考该怎么称呼它时，脑中也立刻就浮现出“小绒毛”这个名字。

大家与我都是同样的感觉吗？

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