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第101章 解析（第2页）

“小帆波，有什么头绪吗？”

“另外小爱里，你要听听吗？”

“唔没有。”

听见轩辕宁在叫自己，正逗弄着小草包的佐仓，举着小草包的两只猫爪朝轩辕宁摇了摇：“小爱里就不用啦”

本就把小爱里当吉祥物养的轩辕宁，也没有要求少女必须来听，便开始为小帆波一人解惑。

“小帆波，你开局就被这次考核误导了。”

圈出纸上的黑猫与白猫，轩辕宁在黑猫下方写下学生二字，而在白猫下面却打了一个问号。

“提示中只说了白猫会出现在班级，并没有说明白猫会出现在学生这个身份上。”

“这里是一种提示也是一种误导，提醒你白猫为异类，何为异类？与众人不同便算作异类。这里一开始就告诉你了，白猫并不是学生。”

“误导同样出现在这里，黑猫白猫这里用的是相同物种，你的潜意识当中便会把两者混为一谈。既然黑猫的身份出现在学生身上，你的潜意识就会出现白猫也是学生的错觉。”

分解完考试题目与规则，轩辕宁没有继续讲下去，他在给一之濑缓冲的时间。

“可如果白猫不是学生的话，二年级三年级为什么会结束的这么快？”

cpu疯狂运转的一之濑，抓到了一个关键点：“这难道也是误导？”

两个高年级在第一天便结束了特殊考试，这是一个很奇怪的点。

“为什么不是呢？高年级在第一天迅结束考试，给小帆波你带来了压力与一个错误情报。”

“而这个错误情报，在最大程度上让被题目误导的你，更加深陷其中。”

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轻笑着在另一旁的空白处写下二三年级考核结束的情报，轩辕宁用一条竖线画出一条楚河汉界把两边分开。

“人类的固定思维是非常可怕的，因为高年级的快结束，你的思维会让你下意识以为高年级其中两个班出现了有着白猫身份的学生。”

“而规则、规则的出现，是为了给你一个假象，一个会有班级把自己班上被选为白猫的学生隐藏起来的假象。”

“小帆波你作为a班当然不会冒着风险选择把白猫隐藏起来，可白猫在其他班的话就不一定”

“就又是一层误导，误导你会觉得白猫没有出现在a班是自己运气不好，而考试之所以没有结束是因为白猫被其他班级隐藏起来了。”

再次往讲解完的规则下画一条横线，轩辕宁在规则的开头画了一个圈。

“竞争，这一条规则是很明显的让班级之间出现竞争关系。”

“会让四个班级以白猫身份出现在学生身上为基础，会假装白猫在自己班级然后故意露出马脚让其余三个班级浪费掉这唯一的指认机会。”

“也会想方设法套路出白猫到底出现在其余三个班级中的哪一位学生身上。”

“试探来试探去，被误导过深的大家不会再去深思最重要的一件事”

“白猫这个身份有说过一定会出现在学生身上吗？”

轩辕宁好玩的在纸上画出一个略显粗糙的猫猫头，在图案一旁写下一个巨大的问号。

一之濑心中所有想法，都在这一刻被轩辕宁这一顿解析敲击的支离破碎。

“可是如果白猫不是学生的话，那高年级为什么可以在第一时间结束考试？”

盯着轩辕宁的眼睛，一之濑急需知道这个能把一切线索都串通起来的答案。

想要证明轩辕宁的解析完全正确的前提，便是考试规则必须是在误导众人才行。

而为什么高年级没有被误导，是最重要的一块拼图。

一之濑这一提问让轩辕宁眼前一亮，不由的夸奖道：“小帆波很聪明嘛。”

像是奖励般的揉了揉小帆波脑袋后，轩辕宁这才凑到一之濑耳边轻声开口说出了一句让少女瞳孔猛缩的真相。

为什么？

因为

是我告诉她们的啊。

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