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第40章 夏令营 你会不会是外星人啊（第4页）

因为今天俞妙则跟着南荣敏出去玩得累了，散会後回到宿舍，排队洗完澡就困得躺下睡了。

第二天吃完早餐後就过去考试，拿到试卷後先快速看了一遍题型。

题目不难，但是题量比较大，她便抓紧时间从前面开始做起来。

前面是十道选择题，中间六道实验填空题，後面五道计算题，以及两道难度骤升的附加题目。

并且这张卷子的电学和力学的题目占比很大。

俞妙则不紧不慢地做起题，等她完成所有题目，也就差不多到收卷时间了。

到下午的考试就感觉题目难度明显要比上午试卷的难度高，至少能和她们平时做的物竞训练真题持平。

不过在第一天就考完试，之後的夏令营时间就无需再对考试心心念念了。

考完试後，大家也都很默契地没有再提考试的话题，只是高兴地跟着安排听讲座。

俞妙则最喜欢的是第三天下午的讲座。

这场讲座并不像其他讲座那麽严肃，而是充满黑色幽默感。

讲座的主题就是——宇宙和外星人。

主讲老师上来就抛出两个核心点。

首先，世界是物质的，而宇宙生命起源于物质的偶然性。

其次，宇宙是无限的，在无限的宇宙中，再微小的概率就会被放大。

既然生命産生于适合的环境，那麽浩瀚宇宙星空必然不止存在一个这样的培养皿。

至少在宇宙前後几十亿年，地球的存在并不能是孤例。

这其中就涉及到高维生物的议题，也就是在网络上被人们津津乐道的鱼缸悖论。

然後留出充足的时间作为自由问答环节。

同学们显然对外星人的话题特别感兴趣，这场讲座的问答环节比前面两场讲座都要更活跃了。

有一位同学举手提问，在宇宙中时间和空间究竟是对立的还是并行的？

简单来说，就是过去丶现在和未来是否有可能同时存在。

这个问题也让俞妙则陷入了沉思。

正如她所遇到的自称来自未来的学习系统，或许有没有一种可能，学习系统并不是来自未来，而是来自平行时空的过去。

相对于学习系统的时空裂缝穿越说，会不会平行时空的说法更为合理？

以及她在未来漫游所见到的那个考上海大的俞妙则，就是假设中的未来的自己吗？

如果未来能够被模拟出来，那麽人类的一生岂不是一场剧本？在人类出生的那一刻，就已经被高维生物知道这个故事的开端和结局。

可是从系统没有办法预知改变後的她的未来看来，这种情况的可能性并不大。

这就像俞妙则曾经开脑洞，觉得在宇宙中还存在另一个复制地球一样。

而且一旦她开始思考未来世界的问题时，系统就开始装死，显得很可疑。

这个同学的问题可能将老师都慑住了，老师便说，因为现在物理学还没有对时空交叉学有研究进展，所以这可以作为继续讨论研学的问题。

接着另一个同学又举手问道，外星人如果想要入侵地球，它们会遭遇什麽困难。

老师便幽默地说，只要它们的寿命足够长，科技足够发达，那麽没有任何困难。

在人类文明可以观测到的光年范围内暂时没有发现外星生物的踪迹，那麽对于可能存在的外星生物而言，地球也并不在它们的这个范围之内。

就算外星人的宇宙飞船速度已经能够超越光速，也要飞行很长时间才能穿越无数光年的渺茫宇宙抵达对它们来说遥远的地方。

但是从理论上说，其实只需要满足寿命和科技两个大前提，那麽其他的问题都不算是问题了。

俞妙则听着这些问题都觉得挺有趣的。

宇宙和外星人本就是人类社会亘古不变的热议话题，知道的不知道的人都喜欢来说道说道。

直到讲座结束时间，大家在回宿舍的路上都还在欢快地讨论着外星人的话题。

还有同学好奇外星人都长什麽样子的，会不会真的就像小时候的彩绘书上那样，长着正方形的脑袋，有着机器人的声音。

正方形的脑袋？没见过。

机器人的声音？这个就有点印象了。

听见他们的讨论，俞妙则突然想到另一种可能。

“系统，你会不会是外星人啊？”她好奇地发问。

系统：……

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