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番外六番外（第1页）

番外六

刚来沈家的前几个月，其实不算忙碌，除去刚开始的阶段，沈谕瑾对所有的课程都适应良好。

他的课程，从早上八点安排到晚上十点，一周前五天要考虑学校课程占据的时间，学得都是书面课程。

周末的课程会密集地排列马术或游泳这类技能。

沈家小辈的课程都是规划师进行安排的，时间衔接很合理，自由时间不多，控制安排的感觉很强，却不会让人感到过于吃力。

沈谕瑾只用三周就适应了这种生活，两个月後课程的难度直追沈家其他小孩。

但不清楚从什麽时候起，他个人的排课越发密集，学习的东西比其他人都要多，而在第三个月，他第一次进了静室。

这个月，他的课程排进了英文，但第一堂课，那老师就要求他写一首格律韵律规范的十四行诗。

沈谕瑾英文的听说都很好，但幼儿园才不会教别人怎麽写十四行诗，毕竟本国的培养方案，从上到下从左到右，没人觉得需要培养一位诗人，还是英文诗人。

所以让一位才八岁的孩子写十四行诗，那可真是太操蛋了，纯粹为难。

沈谕瑾平静地指出老师的不合理，对方却只是微笑，并且讲解了一遍大概的格律韵律规则，让他尝试写作。

沈谕瑾沉默了一会，见对方不会松口，只能回忆着刚才对方说的规则，写了首诗。

那老师拿到写完的诗，神色有些意外，显然惊讶于这完成度高，格式上几乎没有错误的诗。

最後这项作业拿了B-，沈谕瑾在第三周後，几乎没拿过A以下的成绩。教习他课程的老师，简直像是中了相同的病毒，每个人在接触他一段时间後，都很爱称赞他在这方面天赋卓越。

沈谕瑾毫无感受，他只是按照习惯尽力吸收知识而已，这种话听得他麻木。

沈谕瑾一开始就读的幼儿园，只是寄宿制，教学差强人意，但完美符合沈文淳不需要付出太多精力，还不会拥有一个大字不识的蠢蛋儿子的要求。

但连读三所类似院校後，沈文淳就後悔了，因为这类学校的老师太有责任心了，也就是太爱操心。

在转区域後，沈谕瑾就读的第四所幼儿园园长，特意致电联系她，建议她让沈谕瑾跳级直接就读小学时，沈文淳声称会考虑考虑，转头就给四岁的沈谕瑾办理转校，给人丢到非普惠双语幼儿园。

而後果然不再有老师管她对孩子的未来规划，典型钱多事少。

沈文淳对沈谕瑾的规划就是没有规划，所以根本不会把他丢小学去，毕竟跳级的小孩需要的关注度要求，比正常就读的小孩要高得多。

沈文淳可没那闲工夫。

沈谕瑾读的这些学校，大多都会进行测试後，分流管理小孩，他对自己的认知还是清晰的，因为提前性学习接受度高，脑子也正巧还算聪明。

他和这些老师口中的八项全能，毫无缺点，天赋奇才并不搭嘎。

但他也懒得纠正，毕竟别人的想法和他无关。

就像这英文老师的纯粹为难，他也懒得去思考。

直到第二天，沈贺之那活似忘了他的老东西，突然关爱他这位孙子的成绩，并且让他解释作为继承人怎麽拿B等的成绩时。

沈谕瑾才明白那英文老师的为难从哪儿来。

沈谕瑾看着老人如鹰隼般阴沉的眼睛下，露出得慈爱笑容，平静地解释了几句。

老人点点头，摆出很理解的神情，平和地和他说：“既然是老师的错，就把他辞了吧。”

他说完吩咐站在一边的秘书，把那英文老师辞退了，同时不再推荐这老师给任何人，连同问责这位老师身後的机构。

老头吩咐完，微笑着看向沈谕瑾，问他对这个处理满意不满意。

像是一位满足孙子要求的溺爱长辈。

他只是顺从孙子的不满，随手掐断一位靠家教为生的普通人的经济来源。

沈谕瑾和他对视了一眼，心知自己的平静日子算到头了。

他垂着眼，向老头承认自己的不足，老师没有错，是他太无能，没有拿到A等。

沈贺之叹了声气，语带无奈地抱怨他的行为，又宽宏大量般问他：“那你愿意受罚？”

沈谕瑾莫名有点想笑，觉得对方为这句话铺垫这麽多，太过惺惺作态了。

他表面还是点头，认下了。

沈贺之笑了起来，让秘书撤回安排。

沈贺之说完这话後，又看着坐在下手座位上的沈谕瑾，他丈量了他几眼。

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