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第25章 校内矛盾（第1页）

"五行归元，灵力聚束！"

凌清雪双手结印，五色灵光在掌心交织，形成一个精巧的小型光阵。

"太厉害了！"

几位同学发出惊叹，围拢过来观看。

"清雪现在已经能操控五行灵力了，我的水灵力连稳定外放都还做不到。"

一位木灵班的女生小声感叹。

另一边，王铁柱正在展示他的"金刚护体"，金色灵光覆盖手臂，在阳光下熠熠生辉。

"铁柱，你这进步也太快了吧？"

方明宇推了推眼镜，忍不住问道，

"有什么诀窍吗？"

"没什么特别的，就是多练呗。"

王铁柱得意地笑道，

"天赋好加勤奋，进步自然快。"

这话引起了角落里几位进度较慢学生的不满。

"不就是家里条件好，提前接触过相关知识吗，有什么好炫耀的。"

一位来自普通家庭的男生小声嘟囔。

类似的场景在校园各处不断上演。

距离首次考核已经过去两周，学生们的能力差距开始明显显现。

一部分修炼进度快的学生，如凌清雪、王铁柱、林小雨等，已经能熟练控制灵力并开始学习简单法术；而另一部分学生，特别是来自普通家庭没有优质教育背景的学生，如李小龙、阿达等，在理论学习上明显吃力，修炼进度较慢。

这种差距开始导致小团体的形成。

课堂上，优秀的学生往往坐在一起；练习时，能力相近的人自然结伴；就连食堂用餐，也逐渐形成了固定的小圈子。

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"院长，您注意到班级内部的分化了吗？"

赵青竹在教师例会上提出了这个问题。

江辰点点头：

"看到了，这是修炼班级常见的问题，进度差距导致的自然分化。"

"特别是在分组活动中表现得尤为明显，"

黄铁生补充道，

"优秀学生倾向于选择同样优秀的伙伴，形成了强强联合的局面，弱的学生更弱，强的更强。"

"必须尽快解决这个问题，"

江辰表情严肃，

"如果任由这种情况发展，不仅会打击一部分学生的积极性，长远来看也不利于学院整体的和谐发展。"

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第二天清晨的晨会上，江辰语重心长地对全体学生讲道：

"我注意到最近大家之间出现了一些微妙的变化。"

他环视全场，目光在每个学生脸上短暂停留。

"有的同学因为修炼进度快，开始有些骄傲；有的同学因为进步较慢，开始自我怀疑。"

许多学生低下了头，显然被说中了心事。

"修仙之路漫长而艰难，今日的领先未必是明日的成功。"

江辰的声音温和却坚定，

"真正的修仙者需要的不仅是天赋，更是坚忍不拔的意志和包容合作的胸怀。"

这番话让学生们若有所思，但班级内的隐形分化仍在继续。

下午的实践课上，当老师要求自由组队完成任务时，优秀学生迅速聚集在一起，而进度较慢的学生只能无奈地互相搭档。

"看来单靠讲道理是不够的，"

江辰和教师们商议后决定，

"需要一个实际的活动来打破这种固化的模式。"

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