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第49章 找专家（第2页）

刘玉莹的手指无意识地敲打着桌面，眼睛盯着屏幕，耳朵却有些走神。

她想起杨彦秋最近的表现——成绩下滑、对学习毫无兴趣，整天只想着spay。

她的手指停了下来，握紧了手机，心里涌起一阵烦躁。

“家长要做的不是一味地禁止，而是引导。”屏幕里的专家语气温和，却带着不容置疑的坚定。

“孩子沉迷游戏，往往是因为在现实中找不到成就感。我们要帮助他们在学习或其他健康的爱好中找到价值感。”

刘玉莹的眉头微微皱起，退出这个直播间，又点进另一个。

这次是一位年轻的男性专家，正用轻松的语气和粉丝互动。

他的观点更加激进：“现在的教育体系太死板了，孩子的兴趣才是最重要的。”

“如果孩子喜欢画画，那就让他去画。喜欢打游戏，那就让他去打。只要不违法乱纪，兴趣就是最好的老师。”

刘玉莹的手指在屏幕上滑动，心里却越来越乱。她关掉这个直播间，又点开第三个。

就这样，接下来的两天，刘玉莹几乎每晚都守在手机前，静静地观看这些教育专家的直播。

她现，每个专家的观点都不尽相同，有的专家在严厉批评家长的溺爱，有的在苦口婆心地劝说孩子要听话，还有的在推销各种教育课程。

她默默地记下他们的建议，心里逐渐有了些模糊的想法。

直到第三天晚上，她点进了一个叫“白老师”的直播间。

白老师是一位四十多岁的女性，面容和蔼，眼神中透露出智慧的光芒。

她耐心地倾听着每一位连线粉丝的诉说，然后给出中肯的建议。

白老师的直播间人气很高，弹幕里满是家长的提问和感谢。

刘玉莹被白老师的言论吸引了，她静静地观望着，每当白老师解决一个问题，她的心中就多一份期待。

白老师不像其他专家那样一味强调“成绩至上”，而是更注重孩子的心理健康和兴趣展。

她提到一个案例，一个孩子因为沉迷动漫被家长强行禁止，结果导致亲子关系破裂，孩子甚至一度离家出走。

白老师说：“孩子的兴趣不是洪水猛兽，关键在于我们如何引导。与其强行压制，不如试着去理解和支持。”

刘玉莹听到这里，心里一震。她想起杨彦秋对spay的热爱，想起自己一次次强行带她去试课的场景，突然感到一阵愧疚。

白老师的观点让她耳目一新。她从不一味地批评孩子，而是会分析问题背后的原因。

她也会理解家长的难处，给出切实可行的建议。

其实，刘玉莹没有意识到，她被这个白老师的观点吸引，是因为白老师的观点最接近她的教育理念。

刘玉莹咬了咬嘴唇，手指在屏幕上快滑动，申请了连线。

等待连线的过程中，刘玉莹的心跳得飞快。

她从未在直播间里言过，更别说连线了。她深吸了一口气，试图让自己冷静下来。

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