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第98章（第2页）

“梅雨季是六七月份，是江淮地区常出现的天气。由于六七月份正是梅子成熟时期，故得名为梅雨季。”

“不是有一首词是‘一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨’吗，就是梅雨季前的一段时间。”

……

江映时不太懂。

他不是不知道梅雨季在几月，毕竟生活在南方这么多年，连这个都不知道，岂不是白活了？

他只是在感受到指尖不断传来的温热时，有些许慌张，一时间口误了。

紧接着，这场朦胧的少男少女雨中牵手图就变成了不知道是地理还是语文的科普小课堂。

……手也松开了。

因为林煦希讲课时，手要时不时比划。

“听明白了吗？”终于讲完，林煦希口干舌燥，抿抿唇，看着她唯一的学生。

“……听明白了。”江映时眼神空洞地望着半空，下意识回答，实则还在想着那消失到无影无踪的暧昧氛围。

“听明白就好。”听到肯定的回答，林煦希满意地笑了笑，“那首词还是高中必背篇目里的，高考要考的，你一定要记住。”

江映时略微回神，眨眨眼睛。

现在他确认了，这是语文科普小课堂。

“对了，”提起这个，林煦希又想到什么，“你的语文最近是不是有进步呀？我看到周考分数了，比之前高了十几分。”

要知道，语文考试往往看语感，可以说是所有科目中最难进步的一科，江映时的成绩一下提升这么多，林煦希真挺好奇的。

“算是进步了吧，主要是作文提高得多。”江映时思考一会，漫不经心道。

“作文进步了？好厉害。”

听到夸奖，江映时轻咳一声，翘起小尾巴：“作文又没什么好写的，只要掌握套路，再加一点小小的积累，拿下只是手到擒来的事。”

“这样呀。”

林煦希没觉得江映时一个语文堪堪及格的人在自己面前这

么说很大言不惭，她认真地思索了一会，觉得方法有相通之处，她应该集百家长，借鉴一下江映时的进步策略。

于是用讨教的语气：“可以问下你总结出的套路是什么吗？还有素材积累从哪里来？可不可以告诉我？”

最后那句询问只是礼貌性，她不觉得江映时会拒绝这么一个小小的要求。

“……”

江映时沉默。

该怎么说呢，他当然不会拒绝来自林煦希的任何问题，但这个事吧……就有那么一点……难以言说。

“套路，你应该比我更懂，我要是说了可能会影响你的思路，还是不说了。至于素材积累方法——”江映时顿了顿。

就是这里难以言说。

“是什么？”林煦希眼睛一眨不眨地看着他。

“……大概就是找到你感兴趣的内容，根据兴趣拓展。比如你对一首诗感兴趣，就可以顺势去找诗人的人生经历，总结出最适合当写作素材的东西，这样累计下来，最后就会收获很多素材。”

林煦希认真听着。

这个方法其实不陌生，她平常也会这么做。这种素材积累方式重在自己总结，找到的内容大多也是比较少见的，避免了同质化，能够很好的与其他同学区别开。

就是完全没想到江映时也会对诗人的人生经历感兴趣。

江映时说完，不自然地别开眼。

作文分数提高是提高了，素材积累是积累了。可谁能想到，他是在研究写情诗的过程中，很不服气这些诗人凭什么写出情诗，自己比他们差在哪，从而分析起他们的恋爱经历的呢。

……

不管了，反正成绩确实提高了。

*

等了很长时间才坐上车。

公交行驶缓慢，晃晃悠悠，林煦希时不时望着窗外。

下雨天总给人一种特别的感受，雨水砸在地上零零散散，雨声淅沥不间断，却反而让人觉得安静，很容易就能让思绪沉淀下来。

思绪下沉着再下沉，又过一会，她突然觉得有些困倦。

坐在旁边的那个人的气息莫名让人觉得安心。林煦希侧过头，小声地对江映时说了句“我睡一会，到了叫我”就放心地闭上了眼睛。

没过多久，已经是呼吸平稳进入梦乡的状态了。

江映时不觉得自己多让人放心。

不管怎么想，一个睡着、呈现毫无防备状态的女生，在她面前最没有威胁的事物也不该是像他这样喜欢她、对她心怀不轨的人。

相反，他应该被归为最危险的那一类。

江映时屏着呼吸，目光轻若鸿毛般扫视过去，又在触及到时骤然停住。

视线描摹过她的眉眼、五官，一开始是小心翼翼，直到发现自己的眼神并不足以打扰一个沉睡的人，渐渐地，变得大胆起来。

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