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第18章 新居暖竈府学论道（第2页）

沈砚又拿出一个沉甸甸的小布袋：“这里是二十两散碎银子，你留着备用。府学有廪银，我在外花费不大。天冷了，给自己和帮忙的王婶丶刘大娘她们都添件厚实的冬衣，莫要冻着。”

“夫君…”林清喻想推辞。

“听话。”沈砚握住他的手，语气不容置疑，“清喻，你把这个家管好，把自己照顾好，就是对我最大的支持。”他顿了顿，声音低沉下来，“只是…又要留你一人…”

“我不怕！”林清喻立刻接口，仰起脸看着沈砚，眼中闪烁着明亮的光，“家在这里，根在这里，我守着它，心里踏实。夫君只管安心读书，去考那会元丶状元！清喻在家里，给你守着这份安稳！”

沈砚心中激荡，将林清喻紧紧拥入怀中。新居的温暖与安宁，怀中人的坚韧与深情，是他闯荡前路最坚实的後盾。

再次踏入青州府学，沈砚的身份已截然不同。解元的光环如同无形的冠冕，所到之处，无不引来注目与议论。有敬佩，有探究，自然也少不了暗藏的嫉妒。府学内的竞争氛围，因春闱临近而愈发凝重。

沈砚保持着谦逊与低调，每日往返于学舍丶讲堂与藏书楼之间，心无旁骛。他将全部精力投入到对会试的备战中。会试不同于乡试，考察更为深入全面，尤其是策论，要求对朝政时事有更深刻丶更独到的见解。他反复研读张教授所赠的漕运札记，结合府学丰富的藏书，深入研究吏治丶赋税丶边防丶农政等国之根本。

这日，府学经义堂内座无虚席。一场关于“治国根本”的学理论辩正在激烈进行。主持者是府学另一位以理学见长的李教授。他推崇“正心诚意，格物致知”为治国之本，认为君王与士大夫的德行修养是社稷安稳的基石。

“李教授所言极是！”一位出身士族丶崇尚理学的学子起身附和，引经据典，大谈道德教化的重要性，“《大学》云：‘自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。’唯有自上而下，人人克己复礼，明德修身，方能天下归仁，海晏河清！至于钱谷刑名，农桑水利，皆属末节小道，交由胥吏操持即可。士人当志存高远，修身养性，以圣贤之道匡扶天下！”

这番“重德轻术”的论调，引得一衆崇尚理学的学子纷纷点头称是。

沈砚坐在後排，眉头微蹙。他深知德行重要，但将治国理政的实务完全归为“末节小道”，实乃本末倒置，空谈误国！他正欲起身反驳，身旁的陈啓明却已按捺不住，猛地站了起来。

“此言差矣！”陈啓明声音洪亮，带着他惯有的爽直，“治国若仅凭道德空谈，无异于空中楼阁！试问，边疆将士缺衣少食，靠‘正心诚意’可能御敌？黎民百姓饥寒交迫，靠‘格物致知’可能果腹？大梁朝积弊重重，漕运不畅，吏治腐败，土地兼并，此乃燃眉之急！士人若只知袖手谈心性，坐而论道，置国计民生于不顾，岂非尸位素餐，空耗国帑？学生以为，治国之本，首在务实！在解决这些实实在在的困厄！”

陈啓明的话如同投石入水，激起轩然大波！支持者觉得痛快淋漓，反对者则面红耳赤。

“陈啓明！你…你这是轻视圣学，离经叛道！”先前发言的士族学子气得脸色发白。

“务实便是离经叛道？那请问，面对水患饥荒，你是去诵读《中庸》，还是去组织民夫修筑堤坝，开仓放粮？”陈啓明毫不退让，言辞犀利。

堂上顿时争论不休，气氛紧张。李教授眉头紧锁，显然对陈啓明如此“直白”的批驳感到不满。

沈砚知道，该自己发声了。他缓缓起身，向李教授和堂上衆人拱手一礼，声音清朗而沉稳，瞬间吸引了所有人的注意：

“李教授，诸位同窗。啓明兄心系黎庶，言辞激切，其忧国忧民之心，学生深表敬佩。然治国之道，宏大精深，窃以为，不可将‘修德’与‘务实’割裂对立，视为水火。”

他顿了顿，目光扫过衆人，条理清晰地阐述：

“《大学》诚然以‘修身’为始，然其终极所求，乃是‘治国平天下’。‘修身’是起点，是根基，但绝非终点。若只修己身，不闻窗外疾苦，不明天下大势，不探求解决实际困厄之方，则此‘德’便如无源之水，无本之木，终成空中楼阁，于国于民何益？”

“反观‘务实’，若无‘德’之引领，则易迷失方向，沦为唯利是图丶不择手段。譬如整顿吏治，若无公正清廉之德操为根基，则严刑峻法反成酷吏盘剥之工具；譬如兴修水利，若无仁民爱物之心，则工程浩大反成劳民伤财之暴政。”

“故学生愚见，治国之本，在于‘德才兼备’，在于‘知行合一’！士人当以修身为基，正心明德；更当以务实为用，经世济民！唯有心怀仁德，明辨是非，方能确保所做之事方向正确，利国利民；唯有深入实际，躬身实践，掌握解决具体问题的才能，方能使仁德之心落到实处，化作惠民之政！此二者，如鸟之双翼，车之双轮，缺一不可！空谈道德，则国病难医；只求实务，则易入歧途。唯德才并重，知行合一，方为真正的治国大道！”

沈砚的发言，既肯定了德行修养的重要性，又强调了务实能力的不可或缺，更将二者辩证统一于“经世济民”的目标之下，逻辑严密，格局宏大，既避免了陈啓明式的尖锐，又直指“空谈误国”的弊端，更契合了他一贯倡导的“经世致用”理念。

讲堂内一片寂静。方才争论的双方都陷入了沉思。李教授紧锁的眉头渐渐舒展，看向沈砚的目光中多了几分深思和凝重。陈啓明也冷静下来，若有所思。许多原本持中立态度的学子，则被沈砚这番高屋建瓴丶情理兼备的论述所折服。

“沈解元此言，颇有见地。”李教授缓缓开口，打破了沉寂，“德才兼备，知行合一…此论发人深省。治大国如烹小鲜，确需明德与实能相辅相成。今日之辩，暂且至此。诸生当深思沈砚之言，治学当兼容并蓄，不可偏废。”他虽然未完全放弃自己的理学立场，但沈砚的见解无疑给他留下了深刻印象，也为这场辩论定下了一个更趋理性的基调。

沈砚微微躬身，平静落座。他知道，在府学这片汇聚英才的思想场域，他的“经世致用”理念，正以解元的身份和扎实的论辩，一点点拓宽着边界，赢得着认同。而远在清河村那方温暖的新居中，那盏为他亮着的灯火，是他心中永不偏移的航标。春闱的硝烟已在远方弥漫，他需要更强大的力量，去守护他所珍视的一切。

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